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    以下四种微生物都参与豆腐的发酵，从代谢类型上考虑哪一项与其他三项有明显区别( )

    A．青霉 B．酵母 C．曲霉 D．毛霉

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于微生物的相关说法正确的是

    A. 微生物既包含无细胞结构的生物、又包含有细胞结构的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含单细胞生物、又包含多细胞生物

    B. 微生物就是是形体微小、肉眼无法看见的生物

    C. 芽、芽体、芽孢和孢子都具有繁殖功能

    D. 煮沸消毒法不能杀死芽孢

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：

    (1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、________和________。

    (2)芳香油溶解性的特点是不溶于________，易溶于________，因此可用______作为提取剂来提取芳香油。

    (3)橘子果实含有芳香油，通常可用__________作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是____________________________。

    (4)得到的乳浊液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的_____层。加入氯化钠的作用是_____________。

    (5)从乳浊液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠，此试剂的作用是______。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    产生标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是( )。

    A．一个细菌，液体培养基

    B．许多细菌，液体培养基

    C．一个细菌，固体培养基

    D．许多细菌，固体培养基

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    涂布平板操作需要用到（ ）

    A.接种环、滴管、酒精灯B.接种环、移液管、酒精灯

    C.涂布器、移液管、酒精灯D.涂布器、接种环、酒精灯

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

    （1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放______(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩。

    （2）重症肌无力的病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化成浆细胞，产生Ach受体______。此物质与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致化学信号向_____信号转换过程受阻。

    （3）重症肌无力，是免疫系统将自身物质当外来异物进行攻击而引起，这类疾病被称为_______。临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成______，不能产生淋巴因子，从而抑制体液免疫的应答。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了研究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测

    A. 浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

    B. 该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

    C. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

    D. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是利用玉米（2N=20）的幼苗牙尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是

    A. 基因重组发生在图中②过程

    B. 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成

    C. 植株A为二倍体，植株C属于单倍体

    D. 植株B纯合的概率为25%

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    科目：高中生物 来源：2017届天津市红桥区高三一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某生态系统的碳循环，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D为该生态系统中的四种生物，请据图回答下列问题：

    （1）图中②表示的过程主要是______________，该生态系统 的成分中，完成①、④过程的生物分别是_____________。

    （2）图中通过__________（填序号）过程，实现了生物与环境间的碳循环。

    （3）图中D的数量下降，导致C的数量先增多后减少，最后趋于稳定，说明生态系统具有______能力，其调节的基础是____________________________________。

    （4）物种A、B属于生物成分中的第_________营养级；若组成C的有机物增加1kg，至少消耗第一营养级__________kg。

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