科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程能定向改造生物的遗传性状 |
B、限制酶只能识别特定的目的基因 |
C、限制酶、DNA连接酶和运载体都是蛋白质 |
D、运载体只能选用细菌的质粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农民拔草、治虫可调整能量流动的方向,使能量较多地流向水稻 |
B、水稻的分蘖、成熟等过程受多种植物激素的共同调节 |
C、晒田有利于水稻根系生长,提高水稻抗倒伏能力 |
D、焚烧稻秆可促进物质循环,实现能量高效利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中 |
B、没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 |
C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 |
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产果酒时,开关1、2、3都要始终关上 |
B、生产果醋时,开关1、2、3都要打开 |
C、生产果醋时,开关1要打开,开关2、3要关上 |
D、生产果酒时,开关1、3要始终关上,开关2要间断打开 |
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