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    分析回答有关遗传病的问题．
    半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，如图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症．

    （1）据图分析下列叙述正确的是
     
    （多项选择）
    A．基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状
    B．一个性状可以由多个基因控制
    C．如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达
    D．控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律
    （2）下表是某半乳糖血症患者及其父母与正常人（基因纯合）体内三种酶的活性比较．（任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半，但可以维持代谢．）
    平均活性（μM转换/小时/g细胞，37℃）
    酶① 酶② 酶③
    正常人（AABBCC） 0.1 4.8 0.32
    半乳糖血症患者 0.09 ＜0.02 0.35
    患者的正常父亲 0.05 2.5 0.17
    患者的正常母亲 0.06 2.4 0.33
    据表分析，写出患者的正常父亲的基因型：
     
    ；若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为
     
    ．
    （3）人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置．部分同学采用遗传系谱分析的方法，并统计各代患者的性别比例．根据结果判断致病基因的位置．
    若患者中男性明显多于女性，则
     
    ；若患者中男性与女性比例相当，则
     
    ；若患者全是男性，则
     
    ．
    （4）21三体综合征是一种染色体异常遗传病．调查中发现随父母亲年龄的增加，生出21三体综合征，患儿的概率增大．现诊断出一个21三体综合征患儿，该患儿的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母亲的基因型是“tt”，那么这名患者21三体形成的原因是
     
    ．根据以上材料分析，为有效预防该遗传病的发生，可采取的有效措施是
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：（1）从代谢途径示意图中可以看出，半乳糖在人体内的正常代谢由酶①、酶②、酶③催化完成，说明基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状，且是多个基因控制一个性状；（2）控制三种酶的基因位于不同对的常染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律；（3）根据隐性遗传病的特点解答；（4）根据双亲和患儿的基因型以及减数分裂的过程解答．
    解答： 解：（1）A．从代谢途径示意图中可以看出，半乳糖转化为葡萄糖是由ABC三种酶共同来完成的，说明基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状，故A正确
    B．从代谢途径示意图中可以看出，三个基因控制三种酶的合成，三种酶共同控制这个代谢过程，故B正确．
    C．如果基因A不表达，酶①不能合成，中间产物Ⅰ不会产生，最终无法合成葡萄糖，但不会影响另外两种酶的合成，故C错误
    D．从图中可以看出，三种酶对应的基因分别位于1号、9号、17号染色体上，非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律，故D正确
    （2）由题意“任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半，但可以维持代谢．”，患者父亲三种酶的活性都约是正常人的一半，所以三对基因都是杂合子，故基因型为AaBbCc；患者母亲的酶①和酶②约是正常人的一半，酶③和正常人相同，故基因型为AaBbCC，子代只要有一对基因为隐型纯合即为患病，全部显性为正常．所以患病的概率为1-
    3
    4
    ×
    3
    4
    =1-
    9
    16
    =
    7
    16
    ．
    （3）根据隐性遗传的特点，男性患者明显多于女性为伴X隐性遗传，男女比例相同为常染色体隐性遗传，患者都为男性为伴Y遗传．
    （4）首先根据患儿的基因型为TTt，父亲基因型为Tt，母亲基因型为tt，可以初步判断出现分离错误的是父亲的T基因，再根据减数两次分裂的特点可以得出：如果是第一次分裂同源染色体没有分离，得到的精子的基因型应为Tt，与母亲的卵细胞t结合得到的基因型应为Ttt，不符合题意；如果减数第二次分裂姐妹染色单体没有分离，得到的精子可能有TT或tt，与卵细胞t结合得到的基因型就可能是TTt或ttt，符合题意，所以患者21三体形成的原因是父亲的21号染色体在第二次分裂后期未发生正常分离；预防染色体异常遗传病的发生，可采取的有效措施是适龄生育和产前胎儿细胞的染色体分析．
    故答案为：
    （1）ABD；  
    （2）AaBbCc；
    7
    16
    ；
    （3）该致病基因位于X染色体上；该致病基因位于常染色体上；该致病基因位于Y染色体上；
    （4）父亲的21号染色体在第二次分裂后期未发生正常分离，而移向细胞一极；适龄生育和产前胎儿细胞的染色体分析．
    点评：本题主要考察基因的自由组合定律的实质和应用，还包含了基因与性状的关系、人类遗传病、减数分裂与受精作用等内容，根据相关知识点进行解答即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    1928年，英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验下列关于此实验的分析正确的是（　　）
      第1组 第2组 第3组 第4组
    实验处理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加热杀死的S型菌 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液
    实验现象 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌
    A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌
    B、对第4组实验的分析必须是以l～3组的实验为参照
    C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
    D、本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常果蝇体细胞内有4对同源染色体，下表中是几种性染色体异常果蝇的性别和育性．请回答下列有关果蝇的问题：
    性染色体组成 XXY XO XXX OY YY XYY
    性状表现 雌性，可育 雄性，不育 死亡 死亡 死亡 雄性，可育
    （1）用纯种果蝇做杂交试验：用白眼果蝇做母本，红眼果蝇做父本，得到的子代雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼．由此可知，控制果蝇眼色的基因位于
     
    染色体上，
     
    为隐性性状．
    （2）重复以上的杂交组合，偶尔发现一些例外：子代中出现了个别白眼可育雌蝇和红眼不育雄蝇．研究发现其原因可能是：这些
     
    原细胞在
     
    分裂
     
    期某些同源染色体没有正常分离，产生的配子和另外正常配子融合所致．
    （3）子代中，白眼可育雌蝇的基因型为
     
    （用R、r表示）．它产生四种基因型的配子是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关实验，回答下列问题：

    Ⅰ．根据以下实验内容回答问题：
    （1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是
     
    （序号），实验中需要加热或水浴加热的有
     
    （序号）．
    （2）在上述实验中，有些实验需要用到酒精，实验⑤中酒精所起的作用是：
     
    ．
    Ⅱ．某生物兴趣小组利用图1装置图（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，关闭活塞开关，一段时间后，测量左侧水柱上升量，绘制出下面的坐标曲线（曲线a、b分别表示光合作用速率和呼吸作用速率）．请根据图表回答下列问题：

    （3）从如表所示的实验设计可以看出：探究性实验课题中的自变量是
     
    ．研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是
     
    ．
    容器 植物 部位 光质 温度（℃） 左侧水柱变化量（mL?8h-1）
    1 天竺葵 叶 红 25 120
    2 天竺葵 叶 黄 25 15
    3 紫罗兰 叶 红 25 80
    4 紫罗兰 叶 黄 25 10
    （4）根据图2坐标曲线分析回答：
    ①温度为
     
    条件下，植物体内有机物积累量最多．
    ②光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与
     
    作用有关的酶对较高温度更为敏感．
    （5）利用图1所示装置测量天竺葵植株的有氧呼吸速率，实验思路是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水体富营养化使蓝藻等生物迅速生长和繁殖，导致水华的频繁发生，水华不仅破坏水体生态系统，还会损害人体健康．某研究小组通过实验研究了大型沉水植物轮叶黑藻浸提液对铜绿微囊藻（蓝藻）和池塘混合藻类（绿藻）的抑制作用．抑制率=（对照组生物量-实验组生物）/对照组生物量*100%．请根据以下实验研究结果，分析并回答相关问题：

    （1）水华爆发时湖面会漂浮着一层绿膜，有人认为这是绿藻而不是蓝藻．从细胞结构的角度分析，二者在光合作用上的区别是
     
    ．
    （2）从同化作用类型来看，蓝藻属于
     
    生物．从生态系统的能量流动角度分析，蓝藻同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一营养级同化以外，还有一部分能量
     
    ．
    （3）对于大面积的水华现象，若不加以治理，大量繁殖的藻类死亡后被分解，会引起水体溶氧量继续下降，进而造成鱼类大量死亡，水质恶化加剧，这种现象在生态学上被称为
     
    调节．长期以往会造成
     
    降低，引起自我调节能力降低，破坏了生态系统的稳定性．
    （4）实验人员在不同时间对培养的铜绿微囊藻随机取样，用
     
    方法对藻细胞进行计数，观察轮叶黑藻浸提液对铜绿微囊藻生长的影响．图1和图2的实验结果表明，5天后抑制率超过了80%，分析抑制的原因可能是
     
    ．
    （5）由于池塘混合藻类通常聚集成群，不易计数，所以用叶绿素a含量反映藻类生物量．取富营养化的含藻水样300ml，加入30ml
     
    ，每组均做3次重复实验，同时设置对照组，分别在实验的第2、4、6天取藻液，测定叶绿素a的含量并进行比较，如图3所示．
    （6）图1、图2、图3的实验结果表明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于卵细胞比较大操作方便等，应用较广泛，利用卵细胞培育二倍体是目前鱼类育种的重要技术．其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵细胞分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞．关键步骤包括：①精子染色体的失活处理；②卵细胞染色体二倍体化；③后代染色体检测．请据图回答．

    （1）辐射处理可导致精子染色体断裂失活，丧失受精能力，这属于
     
    变异．
    （2）卵细胞的二倍体化有两种方法．用方法一获得的子代是纯合二倍体，导致染色体数目加倍的原因是
     
    ；用方法二获得的子代通常是杂合二倍体，这是因为在四分体时期
     
    发生了交叉互换，导致基因重组造成的．
    （3）用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例，可判断其性别决定机制．若子代性别比例为
     
    ，则其性别决定为XY型；若子代性别比例为
     
    （WW个体不能成活），则其性别决定为ZW型．
    （4）已知金鱼的正常眼（A）对龙眼（a）为显性，基因B能抑制龙眼基因表达，两对基因分别  位于两对常染色体上．偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼，若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖，子代出现龙眼个体的概率为
     
    ；若用基因型为AABB的雄鱼与该雌鱼杂交，子二代出现龙眼个体的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物-选修3 现代生物科技专题]
    哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞．从胚胎中提取干细胞这项技术备受伦理争议，但重组成体细胞却不涉及制造或摧毁胚胎，通过细胞培养、诱导可以克隆器官．请回答下列有关问题：
    （1）ES细胞是由
     
    或
     
    中分离出来的一类细胞；在形态上，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的
     
    ．另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，对它可以进行冷冻保存，也可以进行
     
    ．
    （2）运用
     
    技术可以形成重组细胞，对重组细胞的培养，其培养液与植物细胞培养的培养基主要不同点是含有
     
    ．
    （3）利用重组细胞培养出的干细胞，也可以形成特定器官组织，这是
     
    的结果．
    （4）通过ES细胞培育出的人造组织器官，可以解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后的
     
    问题．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．下列有关生物多样性的描述及其所属层次相符的是（　　）
    选项    生物多样性的相关描述    层次
        A班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮遗传多样性
        B美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人物种多样性
        C江苏境内除了有平原外，还有 丘陵、湖泊和沼泽等生态系统多样性
        D校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等遗传多样性
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素、神经递质、抗体都可能存在于内环境并对正常人体内发生的生理活动起一定的作用．下列叙述错误的是（　　）
    A、激素的特点是微量、高效，对生命活动起催化作用
    B、神经递质与受体的结合易受内环境中各项因素变化的影响
    C、抗体是一种由B细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质
    D、激素、神经递质、抗体的共同特点是一旦作用后都会迅速被灭活或分解

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