A. | 细胞分化与生物发育密切相关 | |
B. | 细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 | |
C. | 细胞分化仅发生在胚胎期 | |
D. | 细胞分化是生物界的一种普遍现象 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化与生物发育密切相关,A正确;
B、细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程,B正确;
C、细胞分化贯穿于整个生命历程,C错误;
D、细胞分化是生物界的一种普遍现象,即具有普遍性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内分泌细胞分泌激素到靶细胞 | B. | 精子与卵细胞的结合 | ||
C. | 胞间连丝 | D. | 水分在细胞间的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹Ⅲ染液可鉴定脂肪,呈红色 | |
B. | 苏丹Ⅳ染液可鉴定脂肪,呈红色 | |
C. | 苏丹Ⅳ染液可鉴定葡萄糖,需水浴加热,呈砖红色沉淀 | |
D. | 苏丹Ⅲ染液可鉴定蛋白质,呈橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿--RNA 吡罗红--DNA | B. | 吡罗红--DNA 甲基绿--DNA | ||
C. | 甲基绿--DNA 吡罗红--RNA | D. | 甲基绿--RNA 吡罗红--RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文提出“进化论” | B. | 卡尔文创立“细胞学说” | ||
C. | 摩尔根拓展孟德尔遗传学定律 | D. | 沃森等揭示DNA双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率 | |
B. | 可以用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据 | |
C. | 社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体 | |
D. | 社鼠种群密度较低时较高性比(♀:♂)利于种群密度恢复 |
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