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下列物质能在核糖体上合成的是(  )
A、乙酰胆碱B、甲状腺激素
C、性激素D、胰高血糖素
考点:细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:细胞中的核糖体是颗粒状小体,它除了一部分附着在内质网上之外,还有一部分游离在细胞质中.核糖体是细胞内合成蛋白质的场所,被称为“生产蛋白质的机器”.
解答: 解:A、乙酰胆碱是神经递质,非蛋白质类物质,A错误;
B、甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物,不是蛋白质,B错误;
C、性激素是脂质成分,在内质网上合成,C错误;
D、胰高血糖素是蛋白质类激素,在核糖体上合成,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查了细胞器的功能,考生要识记核糖体是合成蛋白质的场所,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是膝跳反射的结构示意图,下列相关描述正确的是(  )
A、a、脊髓、b、c四种结构构成了完整的反射弧
B、只要在感受器施加刺激,就将引起膝跳反射
C、膝跳反射发生时兴奋将沿c→脊髓→a的方向传导
D、该反射弧中的b结构只有一个

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用.如图是水稻种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,①、②表示有关过程.请回答下列相关问题:

(1)催化①过程的酶是
 
.与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是
 

(2)水稻种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信号传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解.结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是
 
,GA-MYB蛋白质的功能是
 

(3)水稻种子萌发时,赤霉素诱导α-淀粉酶合成,其意义是
 

(4)若稻农将稻田弃耕,由稻田发展成森林的过程属于
 
演替.演替过程中,物种丰富度
 
,生态系统的稳定性增强.
(5)在干旱状态时,植物体内的脱落酸会自动增加,帮助气孔关闭,以控制水分散失.怎样从脱落酸的受体蛋白方面进行研究,证明脱落酸具有帮助气孔关闭,控制水分散失的功能?请简述你的研究思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因型EeFfgg的动物细胞分裂过程某时期示意图.下列分析正确的是(  )
A、该细胞为次级卵母细胞,染色体数目与体细胞相同
B、图中G基因可能来源于基因突变或交叉互换
C、该细胞中含有2个染色体组,3对同源染色体
D、该细胞产生的两个配子的基因型为eFG和eFg

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为利用农杆菌转化法培育具有某种抗盐性状的植株的流程图,请回到以下问题:
(1)质粒DNA呈
 
(“链状”或“环状”).将抗体基因从DNA分子切割下来所用工具酶是
 
,该酶的特点是
 

(2)获取目的基因后,还需要适当的载体,基因工程常用的载体有
 
等三种.将目的基因与完整的载体拼接在一起,还要用到另外一种工具酶,即
 
,该操作用到的其中一种酶与获得目的基因的所用的酶有什么限制?
 

(3)图中的受体菌指的是
 
,从分子水平检测植株内是否有目的基因的方法有
 
,除此以外,从个体水平上可以采用的方法是
 

(4)该育种方法所利用的生物技术有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用枪乌贼的神经细胞研究Na+通过细胞膜的运输方式,实验如下:
步骤实验方法现象
向枪乌贼的神经细胞内注入微量的放射性元素24Na神经细胞周围溶液中出现24Na
步骤同①,并加入某种药物神经细胞周围溶液中未出现24Na
步骤同②,并加入ATP神经细胞周围溶液中出现24Na
下列说法错误的是(  )
A、神经纤维排出24Na需要消耗ATP
B、“某药物”的作用机理是抑制载体的活性
C、24Na通过细胞膜的方式可以是主动运输
D、由②③可知,神经元运输24Na需要ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆的紫花对白花为显性由一对等位基因控制.由杂种紫花豌豆连续自交两代,子二代中白花个体的比例为
 

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1862年有几对欧洲野兔第一次被带到澳大利亚,由于缺乏天敌,仅在几十年内就发展到上百万只,它们破坏了草原和庄稼,成了全国性的威胁.1950年,一些科学家发现了一种能引起兔类患多发性黏液瘤的致命病毒,用来控制野兔引起的灾害.引入初期,兔被感染后很快死亡,数量急剧下降.数年后,兔种群的数量维持较低水平,但没有灭绝.下列推断错误的是(  )
A、在这几十年内野兔种群的年龄结构属于增长型
B、野兔感染病毒后启动的免疫应答过程中,B淋巴细胞会增殖分化形成记忆细胞
C、数年后野兔并没有灭绝是由于病毒的感染使少部分野兔产生了抗性
D、由于病毒感染的选择作用,野兔种群基因频率发生了定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法.下列相关叙述,不正确的是(  )
A、“一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容
B、“F1(Aa)能产生数量相等的2种配子(A:a=1:1)”属于推理内容
C、“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容
D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

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