图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中核DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答。
(1)若图A表示正在培养的胚胎干细胞,在正常的情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要是线粒体和________。
(2)若该生物是杂合子且在2的某一位点上有一基因a,对应图C中DNA含量为2C时,该培养基共有________个基因a。
(3)图A细胞中两条非同源染色体的DNA含量约为 (C)。C图中的DNA含量由2C到4C的细胞,处在B图的________期(填写图中符号)。
(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,C图中DNA含量为________(C)的细胞数量会增加。
(1)核糖体 (2) 2 (3) 2 S (4)2
解析试题分析:离子的吸收是主动运输过程,而主动运输过程的载体经核糖体合成,基因随染色体复制随DNA加倍而加倍,由于是杂合子,体细胞中存在一个基因,所以复制后存在两个a基因,图A中由于染色体含有姐妹染色体,其上DNA含量和体细胞相同,所以为2C,由于2C到4C变化表明DNA分子正在复制,所以对应B图中的S期。DNA抑制剂抑制DNA的合成,会阻碍细胞有丝分裂进入S期,S期DNA含量由2C→4C,使DNA含量为2C的细胞数目增多。
考点:考查细胞分裂及坐标曲线的相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图所示为人体体温调节示意图,据图回答有关问题:
(1)图中T—E—N—F—A途径表示 过程(填“激素调节”或“神经调节”),体温调节中枢位于 。
(2)人体在安静状态下主要由 产生热量。
(3)经测量,某人体温在24 h内都处于39.5℃,若A、B、C、D都表示热量,则此人的A+B C+D;后经用药,此病人体温逐渐恢复正常,则在恢复过程中A+B C+D。(填“>”、“<”或“=”)
(4)体温主要是由上述方式进行调节的,但也离不开激素调节。在处于寒冷环境中的人体血液中, 激素的含量会升高,从而加速体温上升。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答:
(1)如图资料显示,影响光合作用的因素有____________________
(2)图甲中的“a”点表示___________ _____。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是________。
(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从____ ____向_____ ___方向移动。如下图所示中与a点相符合的是________,与c点符合的是_______.
(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共10分)已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出(或沉淀),随着硫酸铵浓度的增加,混合液中析出蛋白质的种类和总量也增加。右表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中硫酸铵的浓度范围。请据表回答:
(1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合适的硫酸铵浓度应为 。
(2)向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液(或硫酸铵),使混合液中的硫酸铵浓度达到30%,会析出若干种蛋白质,它们分别是 。
(3)通过改变混合液中的硫酸铵浓度 (能、不能)从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白,原因是 。
(4)如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵,可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)镉是一种毒性较强的重金属,为了检测重金属镉的生物毒性,研究人员研究了不同浓度氯化镉(CdCl2)对龙葵根尖细胞有丝分裂的影响。下图是不同氯化镉浓度处理3天后对龙葵根尖分裂细胞有丝分裂指数的影响。其中CK表示对照组,有丝分裂指数(%)=分裂期细胞数/观察细胞数×100%。回答问题:
(1)CK组中CdCl2浓度为________ μmol/L。
(2)在装片制作过程中,解离的目的是________________________。
(3)CK组中有丝分裂指数只有10%的原因是____________________________________________________________________________。
(4)由图可以得出的实验结论是_______________________________________________________________________________。
(5)根尖培养期间,通常要向培养液中通空气,目的是________________________ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)右图为某种植物细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:
⑴该细胞最可能是下列哪种细胞?( )
A.玉米的叶肉细胞 |
B.紫色洋葱的外表皮细胞 |
C.小麦根尖分生区细胞 |
D.蓝藻细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分) 下图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h,此时S1和S2浓度大小关系为 。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 两者在物质透过功能上的差异是 。
(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。
实验材料:紫色洋葱。
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。
实验试剂: 蒸馏水,0. 3 g/ mL 的蔗糖溶液和与其浓度的溶液。
部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X 和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X 和Y 的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和 溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号)。
②选两片洁净的载玻片, ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是 。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分,每空2分)为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如下图所示。请分析回答问题:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1g | 10g | 15 g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000 mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共10分)下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。
(1)(每空1分)a表示 系统,b表示 系统,c表示 系统,参与内环境维持的还有图中的 系统;
(2)(2分)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在 的调节机制下进行;
(3)(2分)外界中的O2进入红细胞内共穿过 层生物膜;
(4)(2分)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是 。
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