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17.人体血红蛋白中的一条肽链有145个肽键,则形成这条肽链的氨基酸分子数及它们相互缩合过程中生成的水分子数分别是(  )
A.145个和144个B.146个和145个C.145个和145个D.145个和146个

分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.脱水缩合过程中的相关计算:脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数.

解答 解:根据形成多肽链时,形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数,所以某蛋白质的一条肽链上有145个肽键,则形成该多肽的氨基酸分子个数=形成的肽键个数+肽链条数=145+1=146个;
又在形成多肽链时,脱去的水分子数=形成的肽键个数,所以它们相互缩合过程中生成的水分子个数=肽键个数=145个.
故选:B

点评 本题考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记脱水缩合的概念,掌握氨基酸脱水缩合的过程,能运用延伸规律结合题干中数据计算该蛋白质的相对分子质量,主要准确计算,避免不必要的错误.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查,结果如图1;同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究,结果如图2,请分析回答:
(1)由图1可知,随入侵程度的加大,本地原有植物群落丰富度减小;调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向.
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其他植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食,入侵物种与本地植物之间构成竞争关系,这说明信息传递能够调节生物的种间关系.
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长.为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液.
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的长势.
该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质.
(4)图2中A表示的能量是(初级消费者的)同化量;初级消费者到次级消费者的能量传递效率是3%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.一种广泛使用的除草剂(含氮 有机物)在土壤中不易被降解,长期使用可污 染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,可按图1程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.现有一升土壤浸出液,用无菌吸管吸取1mL样液至盛有9mL无菌水的试管中,照此依次稀释103稀释度.各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为 55、56、57,则每升原土壤浸出液样中菌体数为5.6×108. 
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是
在无氮培养基中添加该除草剂.
(3)获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵.在划线接种时,连续划线的目的是 将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落.
(4)在培养基上形成的菌落中,无透明圈菌落利用的氮源主要是氮气.实验结果如图2显示的A~E五种菌株中,E是最理想菌株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关蓝藻的叙述正确的是(  )
A.一个蓝藻细胞只属于一个细胞层次
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.蓝藻是原核生物,没有细胞膜
D.蓝藻细胞无叶绿体,但能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图,下列说法错误的是(  )
A.图中1和5的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密
B.通过核孔可以实现核质之间的物质交换以及信息交流
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某家庭中,丈夫正常,妻子患有某种单基因遗传病,两个女儿正常.下列有关判断正确的是(  )
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6.下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中,不正确的是(  )
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B.细胞核的大小是有一定限度的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:综合题

为探究2,4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示。

(1)由图分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应__________,该操作体现了__________原则。

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