科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞质呈绿色 |
B、细胞不被染色 |
C、细胞核呈绿色 |
D、细胞核呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体的内环境即细胞外液 |
B、氧气从红细胞进入组织细胞被利用至少经过6层生物膜 |
C、细胞外液主要成分之间的关系可表示为: |
D、小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该离子的吸收速率随氧气浓度的增加而不断增强 |
B、该离子可能通过被动运输被该植物根系吸收 |
C、离子吸收速率低于A点时,三条曲线中限制吸收该离子速率的因素是温度 |
D、离子吸收速率高于A点时,曲线2最大离子吸收速率低于曲线1的原因可能是根细胞有氧呼吸较弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA聚合酶 | B、血红蛋白 |
C、膜蛋白 | D、ATP水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体色素与ATP的合成有关 |
B、叶绿体色素与ATP的消耗有关 |
C、叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 |
D、叶绿体色素能吸收和传递光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋以电信号的形式在突触上单向传递 |
B、调节血糖的激素有多种,它们之间的关系都是拮抗作用 |
C、切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
D、小麦在扬花期因大风,影响了传粉,给小麦喷洒一定浓度的生长素能避免小麦减产 |
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