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    某校共有学生人数1600人，红绿色盲遗传病调查研究后发现，该群体中色盲基因的频率是6.8%，780名女生中有患者23人，携带者52人，则男生中色盲的人数约为（　　）
    A、120B、119
    C、64D、56
    考点：伴性遗传
    专题：
    分析：根据题意先计算1600人拥有的色盲基因的总数目，再减去已知个体拥有的色盲基因的数目，即可得男生色盲基因的数目．
    解答： 解：已知某校共有学生人数1600人，其中女生780人，则男生1600-780=820人，因为色盲基因在X染色体上，所以1600人与色盲有关的基因一共有780×2+820=2380个．根据基因频率的概率进行计算可得到1600一共拥有的色盲基因数是2380×6.8%，约等于162个，则男生色盲人数=总色盲基因数-女生拥有的色盲基因数=162-23×2-52=64人．
    故选：C．
    点评：题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下面内环境稳态及调节，植物生命活动调节，生态系统结构、功能及稳态调节的有关问题：
    （1）血糖升高，一方面可以直接刺激
     
    ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过
     
    经传出神经调节胰岛素的分泌．下丘脑一垂体系统是激素分泌调节的重要途径，通过下丘脑一垂体系统调节甲状腺激素分泌过程中，直接促进甲状腺分泌的激素是由
     
    分泌的
     
    ．
    （2）如图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应．图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是
     
    ；对照组的处理是
     
    ．图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是
     
    ；相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明
     
    ．
    （3）图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图中m1、m2表示的能量形式分别为
     
    和热能，生态系统中能量流动的渠道是
     
    ，在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是
     
    ．若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图乙，丙能量中一半来自乙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为
     
    kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当某种RNA存在时，生物体内的某种化学反应能正常进行，当这种RNA被有关的酶水解后，此种化学反应的速率便慢了下来．由此可以说明（　　）
    A、RNA是核酸的一种
    B、RNA也可起生物催化剂的作用
    C、RNA主要存在于细胞质中
    D、RNA是该种生物的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一组杂交品种AaBb×aaBb，各对基因之间按自由组合定律遗传，则F1有表现型和基因型的种数为（　　）
    A、2，6B、4，9
    C、2，4D、4，6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞有丝分裂过程中，细胞膜中央凹陷，最终缢裂形成2个子细胞，与这一现象有关的细胞学基础是（　　）
    A、细胞核具有排斥性
    B、细胞质具有流动性
    C、细胞膜具有流动性
    D、细胞具有周期性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体内蛋白质的叙述，错误的是（　　）
    A、合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸
    B、蛋白质也可被氧化分解释放能量
    C、组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多
    D、有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物学实验的叙述，错误的是（　　）
    A、制作果酒的容器需适时进行排气
    B、筛选土壤微生物需配制选择培养基
    C、平板划线法可用于微生物的计数
    D、组培过程中需调节植物激素比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程．细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（　　）
    A、甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
    B、胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
    C、传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
    D、效应T细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某植物的显性类型进行自花授粉，从概念上对其后代的描述，不正确的是（　　）
    ①后代可能没有性状分离，全为显性类型    ②后代可能出现3：1的性状分离比    ③后代可能出现1：1的性状分离比    ④后代可能没有性状分离，全为隐性类型．
    A、③④B、①②C、①④D、②③

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