分析 分析题图:外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、MboⅠ、HindⅢ的识别序列和切割位点,且限制酶BamHⅠ和MboⅠ的识别序列相同,用限制酶HindⅢ、MboⅠ和HindⅢ切割都会破坏目的基因.①表示获取目的基因的过程;②表示基因表达载体的构建过程;③表示将基因表达载体中的目的基因切开;④表示采用PCR技术体外扩增目的基因.
解答 解:(1)培育转基因奶牛时,根据基因的选择性表达原理,需要在生长激素编码序列前插入乳腺蛋白基因的启动子,使生长激素编码序列只在乳腺组织细胞中表达.构建的基因表达载体导入动物受精卵常用显微注射技术.
(2)③表示将基因表达载体中的目的基因切开,需要用限制性核酸内切酶切割.
(3)将真核生物的蛋白质基因导入了大肠杆菌菌株中,能正常转录形成了mRNA,但其所控制合成的蛋白质却并不具有生物活性,原因是大肠杆菌细胞属于原核细胞,缺乏内质网与高尔基体,不能对多肽链进行折叠、组装与修饰.
(4)因为基因中启动子的碱基序列不能被转录,所以由基因表达产物无法推知启动子碱基序列.
故答案为:
(1)乳腺蛋白基因 显微注射法
(2)限制性核酸内切酶
(3)大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体(或大肠杆菌缺乏生物膜系统),不能对多肽链进行折叠、组装与修饰
(4)基因中启动子的碱基序列不能被转录
点评 本题结合克隆启动子的流程图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,能正确分析图解,并从中获取有效信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素的叙述,错误的是
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸经过一系列反应可转变为生长素
B.顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同
D.生长素可通过促进脱落酸合成来促进细胞伸长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高一下期末教学质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核细胞内两种物质的合成过程如图甲、乙所示,下列关于二者不同之处的描述,正确的有几项
①参与催化反应的酶的种类 ②反应进行的场所
③碱基互补配对的具体方式 ④所需能量的提供方式
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛,他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含最提高30多倍,转基因动物是指( )
A.提供基因的动物 B.基因组中增加外源基因的动物
C.能产生白蛋的动物 D.能表达基因信息的动物
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种蛋白质都含有C、H、O、N四种元素 | |
B. | 生物体内蛋白质是不含金属元素的 | |
C. | 每种蛋白质都含有一条或几条肽链 | |
D. | 蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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