【题目】如图所示是测定金鱼藻光合作用的实验装置，容器密闭，其中的液体为一定浓度的碳酸氢钠溶液，控制温度恒定且适宜，通过改变光源与密闭容器间的距离用以改变光照强度，光合强度用金鱼藻放出的气泡数来表示。图表为不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。请回答下列问题：
光源与容器的距离/（cm） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
气泡数 | 40 | 39 | 30 | 22 | 15 | 5 | 3 | 0 | 0 |
（1）从实验结果可以看出，距离为10cm或15cm时，金鱼藻产生气泡的量并无明显变化，故若要增加15cm处产生气泡的数量，可在实验前采取__________的措施。分析光源距离为45cm和50cm时气泡数为零的原因：______________________________。
（2）光照较长时间后，发现距离较近的组别产生气泡的速率明显减慢，产生这一现象的原因是________，直接影响了光合作用的_________，导致_____________积累，抑制光反应，使得_______的产生量减少。
（3）如图是金鱼藻在15cm距离下，气泡产生速率与碳酸氢钠溶液浓度的关系，浓度超过25mg·L-1时气泡数反而下降，分析其原因可能是浓度过高，导致金鱼藻细胞_______，影响了金鱼藻的生理活动。
（4）实验过程中，在适宜光照下一段时间后，溶液的pH会___________。
【答案】 适当增加碳酸氢钠溶液浓度 光合作用产生的氧气小于或等于呼吸作用消耗的氧气 容器中二氧化碳（或碳酸氢钠）逐渐减少 暗反应 [H]和ATP 氧气 渗透失水(或“质壁分离”） 上升
【解析】试题分析：由题意可知，实验的自变量为改变光源与烧杯距离即可表示不同的光照强度，因变量为金鱼藻放出的气泡数，代表光合作用强度大小。而实验过程中温度条件恒定且适宜，因此该实验是探究光照强度对植物光合作用的影响。由表格中数据分析看出，随着光照强度的减弱光合作用强度不断减弱，在距离为45cm时气泡数降为0，表明此时净光合作用释放氧气量小于或等于0。分析曲线图的变化可知，当金鱼藻在距离较近的情况下，碳酸氢钠溶液浓度超过25mg·L-1时气泡数反而下降，这极可能是碳酸氢钠溶液浓度逐渐增大，导致金鱼藻细胞发生了渗透作用失水，进而影响了金鱼藻的生理活动。
(1)从实验结果可以看出，距离为10cm或15cm时，金鱼藻产生气泡的量并无明显变化，说明光源距离金鱼藻小于15cm时的光照强度下，金鱼藻基本都达到了该条件的最大光合速率，若此时还希望增加上浮气泡数量（即增大光合速率），而温度是适宜的，则只能增大供给金鱼藻的CO2浓度，即适当增加碳酸氢钠溶液浓度来达到目的。结合前面的分析可知，光源距离为45cm和50cm时气泡数为零是因为光合作用产生的氧气小于或等于呼吸作用消耗的氧气，即净光合作用速率小于或等于0。
(2) 光照较长时间后，距离较近的组别产生气泡的速率即净光合速率明显减慢，这是由于密闭容器内二氧化碳（或碳酸氢钠）逐渐减少，直接影响了光合作用的暗反应，导致[H]和ATP积累，抑制光反应，使得氧气的产生量减少。
(3)结合前面的分析可知，在距离较近时，碳酸氢钠溶液浓度增大到一定程度之后会导致金鱼藻细胞渗透失水而影响其细胞的正常生理活动，所以其光合作用速率不升反降。
(4) 实验过程中，在适宜光照下一段时间后，由于金鱼藻光合速率大于呼吸速率，溶液中CO2之间减少，所以溶液的pH会逐渐上升。
心算口算巧算一课一练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据（能量以种群的质量表示），如下图所示。下列叙述错误的是
A. 在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级
B. 蜘蛛吃下的未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分
C. 图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量
D. 根据图中的数据可以计算出猎物种群与蜘蛛间的能量传递效率
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为了减小一种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图所示为引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中，正确的是( )
A. 由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈现竞争关系
B. 在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快
C. 在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
D. 在Ⅲ期间，两个种群之间没有相互作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（ ）
A. 若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点在纵轴方向上均上移
B. b点时植物才开始进行光合作用
C. a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
D. c点时该植物的02产生量为N1一N2
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B. 甲图中氧浓度为b时，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，并且有氧呼吸占优势
C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是适合储藏苹果的氧浓度
D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是
A. 过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中
C. 过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
D. 过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图1表示某种体外培养细胞的细胞周期及各阶段（用字母表示）的时间，图2表示姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色单体分离的作用，据图回答问题：
图1 图2
（1）据图可知，一个细胞周期所经历的时期依次是______________（用图中字母和箭头表示），脱氧核苷酸在______（用图中字母表示）期被消耗。根尖成熟区细胞是否会出现动粒结构？______(填“是”或“否”)，原因是____________________________________。
（2）若在电镜下观察发现纺锤丝正在缩短，则此时细胞处于分裂_________期。
（3）姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关。分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下，分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解，激活分离酶。APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助。上述资料能表明的事实是________（多选）。
A．姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关
B．黏连蛋白解聚是动粒驱动的结果
C．姐妹染色单体的分离需要酶的参与
D．Cdc20、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知尿黑酸尿病是由一对遗传因子控制的遗传病，分析如图所示的遗传系谱，控制相关性状的遗传因子用P、p表示，则下列说法正确的是( )
A. Ⅱ－3是杂合子
B. Ⅰ－3的遗传因子组成一定是Pp
C. Ⅱ－3如果怀孕生育一个健康孩子的概率是1/2
D. Ⅰ－1一定是纯合子
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