A. | 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 | |
B. | 高倍镜下先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调焦至物像清晰 | |
C. | 高倍镜下一般要把视野调亮,图象才清晰 | |
D. | 高倍镜扩大了观察的实际范围,放大了成像的倍数 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
C. | 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生命系统的各个层次中,能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞 | |
B. | 所有生物拥有的生命系统的结构层次都是一样的 | |
C. | 蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 | |
D. | 细胞是地球上最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 | |
B. | 格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 | |
C. | 摩尔根根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上 | |
D. | 孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说一演绎法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞的元素在自然界都能找到,这说明生物界与非生物界具有统一性 | |
B. | 在不同生物体内,所含元素种类相差很大,这体现生物间的差异性 | |
C. | 在同种生物体内细胞中各种元素的含量基本相同 | |
D. | 细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体结构变异是染色体的一个片段增加或缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的替换、增添和缺失 | |
B. | 原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异 | |
C. | 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 | |
D. | 两者都能改变生物的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{25}{121}$ |
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