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下列关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是(  )
A、中心体见于动物和某些低等植物的细胞,与细胞的有丝分裂有关
B、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用
C、活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离
D、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关.液泡主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液.化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等,有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用.质壁分离是指原生质层和细胞壁分离,细胞发生质壁分离的条件:(1)活细胞;(2)成熟的植物细胞,即具有大液泡和细胞壁;(3)细胞液浓度小于外界溶液浓度.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、中心体见于动物和某些低等植物的细胞,与细胞的有丝分裂有关,能发出星射线,形成纺锤体,A正确;
B、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用,B正确;
C、没有细胞壁和大液泡的活细胞在高浓度溶液中不会发生质壁分离,C错误;
D、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,如硝化细菌等原核生物,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞结构与功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示HIV感染辅助性T细胞过程示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A、辅助性T细胞表面有HIV特异性识别并结合的受体
B、HIV的逆转录过程发生在辅助性T细胞的细胞溶胶中
C、从图中看出,某些DNA分子可以从细胞溶胶进入细胞核
D、该过程可刺激辅助性T细胞产生多种蛋白质,促进细胞毒性T细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命活动的角度理解,人体的结构层次为(  )
A、原子、分子、细胞器、细胞
B、细胞、组织、器官、系统、个体
C、元素、无机物、有机物、细胞
D、个体、种群、群落、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个ATP脱去两个磷酸,该物质就是构成核酸的基本单位之一,称为(  )
A、腺嘌呤脱氧核苷酸
B、腺嘌呤核糖核苷酸
C、胞嘧啶核糖核苷酸
D、鸟嘧啶脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统.①、②是有关的生理过程.下列说法正确的是(  )
A、人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节
B、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴
C、②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤
D、内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于水的生理功能的叙述中,不正确的是(  )
A、自由水是良好的溶剂
B、水溶液可运输代谢废物到排泄器官
C、结合水是细胞结构的重要组成成分
D、水参与代谢时能提供能量供生命活动需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜈支洲岛?位于海南亚龙湾景区内,我们美丽富饶的蜈支洲岛?和蜈支洲岛?周围海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的结构层次中分别属于(  )
A、生态系统和群落
B、群落和种群
C、生态系统和种群
D、群落和个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕.这说明(  )
A、生命活动必须依靠信息的传递
B、信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
C、所有生物都有信息传递
D、信息传递具有普遍性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米果皮黄色(A)对白色(a)为显性,非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,三对基因分别位于不同的同源染色体上.现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米,其中品系甲乙丙丁基因型分别为AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg.
(1)若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有(填写品系类型)
 

(2)甲和丁
 
(能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验,原因是
 

(3)丙和丁杂交获得F1,再自花授粉,后代中出现黄色果皮、甜味、糯性玉米的概率是
 

(4)已知玉米为风媒传粉,现有甲与丙品系玉米相间种植,雌蕊接受两种植物的花粉的几率相同,那丙植株果穗上收获非甜味与甜味玉米的比例是
 

(5)神州七号卫星所搭载的玉米种子,返回地面后,经种植培育,得到产量高、生长周期短的新品种,这种育种方法所依据的原理是
 

(6)若想培育出AaaDDdGGG新类型,请利用现有品系,在如图方框中试用遗传图解表示育种的过程(表现型不作要求).
 

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