A、③④ | B、①②⑤ |
C、②③④ | D、①③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
B、脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 |
D、油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞间信息交流是细胞膜的功能之一,体现了细胞膜的选择透过性 |
B、神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制 |
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同 |
D、细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞接触传递信息,也可以通过介质传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说-演绎法 |
B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上 |
C、摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上,运用了类比推理的方法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数为可能是0、1、2,含有标记细胞数为2、3、4 |
B、在某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代 |
C、二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期 |
D、某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加入溶液后,发生d曲线的变化,则液泡的颜色逐渐变浅 |
B、发生b曲线变化,加入的溶液可能是尿素 |
C、对于a曲线加入溶液后,再用清水处理没有变化,证明细胞已经死了 |
D、若用大肠杆菌为材料,则变化曲线和c曲线类似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体,基因型为AaBb |
B、四倍体,基因型为AaBb |
C、二倍体,基因型为AAaaBBbb |
D、四倍体,基因型为AaaaBbbb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜 |
B、水分子进出细胞,取决于细胞内外液体的浓度差 |
C、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能 |
D、细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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