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某XY型的雌雄异株植物,其叶型有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。用纯种品系进行的杂交实验如下:

根据以上实验,下列分析错误的是

A.仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系
B.实验2结果说明控制叶型的基因在x染色体上
C.实验1、2子代中的雌性植株基因型相同
D.实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株

A

解析试题分析:实验2纯系杂交,子代性状与性别有关,且子代雌性性状与母本不同,雄性与父本不同,所以排除母系遗传、伴Y遗传和常染色体遗传,叶形为伴X遗传。所以B正确。其次,由于基因位于X上,亲本为纯系,故子一代雌性个体为杂合子,杂合子表现的性状为显性性状。所以A错误。根据以上信息,实验1亲本基因型为(设基因为A\a):XAXA x XaY ,子代基因型为:XAXa、XAY; 所以D正确。实验2亲本基因型为:XaXa x XAY,子代基因型为:XAXa 、XaY。所以C正确。
考点:本题考查伴性遗传相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统功能的描述,正确的是

A.碳循环就是CO2在无机环境和生物群落之间的循环
B.能量流动和物质循环是两个相对独立的过程
C.营养级越多,呼吸消耗的能量就越多,能量传递效率越低
D.生态系统可通过信息调节来维持生态系统的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是(    )

A.二者都应用了同位素示踪技术
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.二者都诱发了DNA突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据。下列叙述正确的是

A.核糖体、线粒体、叶绿体在2h~19.3h活动旺盛
B.非等位基因的自由组合可发生在19.3h~21.3h
C.0~2h期间,DNA分子处于解旋状态
D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关真核生物基因的叙述中,不正确的是

A.基因是生物性状的控制者
B.基因在染色体上呈线性排列
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.基因由成百上千个碱基组成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知

A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助
C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的实验结果是

A.白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现野生型,雌雄比例1:1
B.F1中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离,且白眼全部为雄性
C.F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例1:1
D.白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部雄性,野生型全部雌性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞学说的建立过程是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是

A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若以鸡蛋蛋白液(蛋清)为材料进行蛋白质鉴定实验,发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是(    )

A.鸡蛋蛋白液稀释不够,搅拌不匀
B.只添加了双缩脲试剂A,未添加双缩脲试剂B
C.鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料
D.蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长

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