下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）图中①④的名称分别是 、 ； 图中表示R基的代号是 ．
（2）形成该化合物的生物化学反应叫做 ，在这个过程中，相对分子质量减少了 ．
（3）组成这类化合物的基本单位的结构通式是 ．
文敬图书课时先锋系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（ ）
A．细胞壁在加温中受到破坏
B．水温增高，花青素的溶解度加大
C．加温使生物膜失去了选择透过性
D．加温使水中化学物质发生了反应
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高三上限时训练生物试卷（解析版） 题型：综合题
动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n﹣1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．
（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是 ．若从可遗传变异的角度看，单体属于 变异．
（2）4号染色体单体的果蝇所产生的每个配子中的染色体数目为 ．
（3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示．据表判断，显性性状为 ，理由是 ．
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
（4）根据判断结果，可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上．请完成以下实验设计．
实验步骤：①让正常的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现，并记录．
实验结果预测及结论：
①若 ，则说明短肢基因位于4号染色体上；
②若 ，则说明短肢基因不位于4号染色体上．
（5）若通过（4）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为 ．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高三上限时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列过程都不会使ADP含量增加的是（ ）
A．K+进入肾小管上皮细胞
B．碳反应中CO2的固定
C．氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞
D．肾小管上皮细胞吸收葡萄糖
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定．后来有人登岛牧羊，捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔，形成如图所示的食物网．第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量．第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减．请据图回答：
（1）在该食物网中有食物链 条．
（2）人与狐的种间关系是 ，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是
（3）与登岛前相比，人登岛后的第5年，野兔种内斗争强度 （填增加、减小、不变）．
（4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而 （填增强、减弱、不变）．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（ ）
A．二氧化碳 B．碳酸盐
C．碳酸 D．碳水化合物
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（ ）
A．迅速生长 B．进行光合作用
C．产生生长素 D．储存有较多的有机物
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于（ ）
A．抑制有氧呼吸 B．促进有氧呼吸
C．抑制无氧呼吸 D．促进无氧呼吸
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省宜宾市高一月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
各种蛋白质的功能，正确的组合是（ ）
A．抗体﹣﹣催化 B．唾液淀粉酶﹣﹣运输
C．血红蛋白﹣﹣免疫 D．胰岛素﹣﹣调节
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