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在一交通事故中,某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,那么受损的部位是

A.S区 B.脊髓 C.H区 D.V区

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞生命历程的叙述,错误的是

A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因

B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

C.真核细胞也存在无丝分裂这一细胞增殖方式

D.细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省大同市高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知氨基酸的平均分子质量为l26,天冬酰胺的R基为(-C2H4ON),现有分子式为CxHyOzN17S2的一条多肽链,其中有2个天冬酰胺参与组成。则该多肽的分子质量最大约为

A. 1638 B. 1854 C. 1890 D. 2142

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二选修上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了,还是将生长素分解了?

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了示意图1所示的实验,你从实验中获得的结论是 ,试分析获得这一结论的理由

(2)另一同学做了示意图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块,分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上(见图2乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况

①若乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素转移了;

②乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素分解了。

(3)实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲.

实验材料:小麦胚芽鞘,刀片,琼脂薄片若干。

实验设计和实验结果预测:见示意图3。

实验结论:实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是 ,理由是

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二选修上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示,有关分析正确的是( )

A.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L

B.两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关

C.拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二选修上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都

A.与特定分子结合后作用

B.是活细胞产生的蛋白质

C.在细胞内发挥作用

D.在发挥作用后还能保持活性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二选修上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

与植物向光性有关的激素主要是

A.生长素 B.细胞分裂素

C.乙烯 D.脱落酸

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二必修上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了,还是将生长素分解了?

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了示意图1所示的实验,你从实验中获得的结论是

试分析获得这一结论的理由

(2)另一同学做了示意图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块,分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上(见图2乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况

①若乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素转移了;

②乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素分解了。

(3)实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲.

实验材料:小麦胚芽鞘,刀片,琼脂薄片若干。

实验设计和实验结果预测:见示意图3。

实验结论:实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是 ,理由是

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某成年人从25℃环境来到10℃环境中,体温维持正常,其散热变化如图所示。下列叙述正确的是

A.a﹣b段的散热量少于产热量

B.b﹣c段散热加快是由于汗液分泌增加

C.c﹣d段皮肤血管逐渐舒张

D.d﹣e段的产热速率大于a﹣b段

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