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13.某草原生态系统中,兔子是常见的初级消费者,下列对兔子的相关叙述正确的是(  )
A.兔子啃食植物的时候,食物中的能量全部被兔子同化
B.调查该草原生态系统兔子种群密度时,可用标志重捕法
C.该草原在水源附近兔子的数量较多,这反映种群的水平结构
D.限制兔子数量,可提高生产者到初级消费者的能量传递效率

分析 生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.生产者是第一营养级,植食性动物是第二营养级,初级消费者,以植食性动物为食的动物是第三营养级,次级消费者,以此类推.
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态; 信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性.

解答 解:A、兔子啃食植物的时候,食物中的能量部分被兔子同化,部分转变成粪便中的能量,A错误;
B、调查该草原生态系统兔子种群密度时,可用标志重捕法,B正确;
C、该草原在水源附近兔子的数量较多,这反映种群的集群分布,而水平结构是群落的空间结构,C错误;
D、不能提高相邻两个营养级之间的能量传递效率,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查了生态系统结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示细胞均来自同一动物个体性腺,回答下列问题:

(1)此动物是雄(填“雌”或“雄”)性,判断依据是D图所示为减数第一次分裂且细胞质均等分裂.
(2)图中无同源染色体的细胞有C、E(用字母表示),具有同源染色体但不具有染色单体的细胞有A、B.
(3)用字母和箭头将上图5类细胞按细胞能连续发生的分裂方式和顺序连接起来A→B→A→D→C→E.
(4)图中E细胞的名称为精细胞,其要经过变形才能成熟.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叙述中,属于相对性状的是( )

A.菊的黄花与菊的重瓣花 B.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎

C.南瓜的黄色与南瓜的圆形 D.兔子的黑毛与兔子的白毛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列叙述正确的是(  )
A.mRNA是蛋白质合成的直接模板B.每种氨基酸仅有一种密码子编码
C.DNA复制就是基因表达的过程D.生物的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是(  )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪一项试剂在两个实验中的作用相同(  )
选项试剂实验
A酒精“菊花的组织培养”和“检测生物组织中的脂肪”
B氢氧化钠“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”
C盐酸“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”
D蒸馏水“制备细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列属于相对性状的是(  )
A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和短腿
C.绵羊的白毛和长毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图1的甲和乙表示我校某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果.据图分析回答问题.

(1)生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的,它调节植物的生长发育的作用特点是两重性.
(2)与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于:IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要载体蛋白.
(3)分析图2中甲,施用IAA对主根的伸长生长具有抑制作用.分析图2中乙,当施用浓度大于10-5mol•l-1,IAA对侧根的作用表现为(大于10-5后)在一定浓度范围内,IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱;大于一定浓度后,IAA对侧根的生长起抑制作用.
(4)对于本课题研究的植物,在生产实践中应该选用浓度为10-5的IAA来处理扦插枝条的下端.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图1、图2装置分别用于测定大豆幼苗和小白鼠(恒温动物)在不同环境条件下的代谢情况.
在室温条件下,用不同功率的白炽灯(会产生热)照射,30min后分别测定大豆幼苗所在图1装罝和小白鼠所在图2装置中液滴的移动情况,并将测定结果绘制成曲线如图3所示.另将图1装置置于于黑暗的环境中,30min后液滴刻度为4cm.请据图回答下列问题.(已知液滴的起始刻度为6cm,缓冲液可维持装罝内的CO2浓度)
(1)当白炽灯功率为a时,引起图1装置液滴移动的生理过程是光合作用和呼吸作用(或有氧呼吸).
(2)当白炽灯功率为b时,大豆功苗的光合作用速率等于(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率;此时光合作用产生的氧气的速率为4(用液滴移动速率表示).若将大豆幼苗和小白鼠放在同一装置中(空间、食物充足,缓冲液作用不变)进行实验探究,则当白炽灯功率为b时,小白鼠不能(填“能”或“不能”)长时间存活;若液滴的起始刻度依然为6cm,将大豆幼苗和小白鼠放在同一个装置中,当白炽灯功率为c时,30min后液滴刻度是8.5cm.
(3)如果用图1装置测量大豆幼苗在某一光强下的光合作用速率,灯光照射后会引起装置内温度改变,从而导致实验误差.为校正误差,应另增一个对照组,装置中放置大小相同的死大豆幼苗.

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同步练习册答案