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【题目】科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,引起孟德尔发现问题的现象是 ( )

A. 等位基因随同源染色体分开而分离

B. 具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3∶1

C. F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1

D. 雌雄配子结合的机会均等

【答案】B

【解析】

孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的研究方法及流程:

等位基因随同源染色体分开而分离,这是分离定律的实质,A错误;具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3:1,据此孟德尔提出了“为什么F2会出现3:1的分离比?”等问题,B正确;F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1,既是演绎推理的结果,也是对分离现象的解释进行实验验证的结果,C错误;雌雄配子结合的机会均等,是对分离现象进行解释的假说内容之一,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设小麦的低产基因用A表示,高产基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解,请据图回答:

(1)经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为_______________,原理是_________________

(2)经过⑥过程的育种方法叫做______________,但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种,因为这种变异是_________

(3)经过④、⑤过程的育种方法称_______________,该过程中用到一种试剂___________,它的作用是_____________________________ 。从育种周期来看,这种育种方法的优点是能明显___________育种年限。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是

A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同

B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以细胞形态、功能不同

C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

D. 虽然各细胞的生理功能不同,但所含蛋白质种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对一个小岛上的蜥蜴进行研究发现,20年前蜥蜴种群中某基因的频率是0.4,现在是0.6,则说明( )

A.蜥蜴种群发生了进化 B.蜥蜴种群发生了退化

C.蜥蜴种群不适应现在的环境 D.这一蜥蜴种群会消失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】处在有丝分裂分裂期的细胞染色体高度螺旋化,通常认为不发生转录过程。研究人员用两种活体荧光染料对细胞进行染色,再用荧光显微镜观察不同波长激发光下的细胞,有了新的发现(结果如下图)。

(1)实验中,用蓝色荧光染料对DNA进行染色后,用带有绿色荧光标记的尿嘧啶核糖核苷酸培养细胞,使新合成的_____________专一性地带有绿色荧光标记。

(2)据图分析,A列表示的是处于___________(填“分裂间期”或“分裂期”)的细胞,RNA分布于细胞中的______________

(3)在分析实验结果时,需要将不同波长激发光下拍摄的荧光定位细胞图像做叠加处理(图中蓝、绿色荧光叠加),图像完全重叠,这样处理的目的是____________________

(4)上述实验结果表明,分裂期细胞也在进行转录,论证的依据是____________

(5)为验证分裂期细胞也在进行转录,在培养体系中加入RNA聚合酶抑制剂。若上述结论成立,请在D列中画出分裂期细胞某一染色体的预期观察结果。

(6)进一步研究发现,分裂期转录的基因都是维持细胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是细胞分化中差异性表达的基因(奢侈基因)。请写出研究人员运用分子生物学技术得到上述结果的实验思路。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。

(1)图甲中,a表示呼吸系统,c表示_________________

(2)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH__________,但乳酸可以与血液中的_______发生反应,使血液的pH维持相对稳定。

(3)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在______________的调节网络下进行。

4)外界中的O2进入红细胞内共穿过_______层生物膜。

5CO2不从组织液进入组织细胞的原因_______________________________________

(6)图乙中,B液为_________,其pH之所以能保持相对稳定,与它含有_______________等离子有关。

(7)图甲表明:__________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物学研究中曲线和图像常用于变量分析,下图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像,图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线,图丙是细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线,下列分析正确的是

A. 甲图细胞的基因型是aaBbdd,产生该细胞的原因是减数第一次分裂前的间期发生基因突变

B. 乙图中秋水仙素在cd段发挥作用,受精作用发生在de段

C. 丙图所示曲线,无论表示何种分裂方式纵坐标均有三种含义

D. 丙图所示曲线,e点时细胞数目是a点时的两倍或四倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的食品保存方法不是利用细胞呼吸原理的是

A. 冰箱冷藏蔬菜B. 鲜肉腌制保存

C. 种子晒干贮存D. 土窖保存水果

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【题目】某同学为了体验光照强度与植物光合作用的关系,设计了如下实验:取4株带有5个叶片、株高相近的西红柿植株,分别放在4个密闭的玻璃容器内,以4种不同的光照强度进行实验;实验开始前先测定C02浓度并使各组容器内的C02浓度保持相同,12小时后,再测定C02浓度。实验装置如下图,实验结果见如下表格。

序号

温度(℃)

光照强度(%)

开始时

C02浓度(%)

12小时后C02浓度(%)

植株叶片数

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

20

0.35

0.306

5

3

25

60

0.35

0.282

5

4

25

95

0.35

0.279

5

(1)该同学的实验目的是__________;实验的自变量是________;需控制的条件是_______(至少回答出2点)等。

(2)实验中设置序号1的目的是______;序号2至4,实验前后CO2浓度的差值可表示_________

(3)该同学的实验设计缺乏严谨性,请对其提出合理的改进建议:________________

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