精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图为苹果成熟期各种有机物的变化曲线,据图回答:

①青苹果果汁遇碘液变蓝是因为其含有________,该物质普遍存在于_______细胞中,其作用是____________________;在动物细胞中与此功能相同的同类物质是________。

②由图可知,8月份有机酸减少的原因是_________________________________________。淀粉的最终水解产物是__________。

 

①淀粉 植物 植物体内重要的储能物质 糖原 ②有机酸逐渐变成糖 葡萄糖

【解析】

试题分析:⑴碘液是鉴定淀粉的试剂;淀粉是植物细胞中的多糖,功能是储能物质;动物细胞中储能的多糖是糖原。⑵从图中曲线可知,有机酸在减少的同时,葡萄糖、果糖和蔗糖的含量增多,说明有机酸逐渐转变成糖;多糖(淀粉)的最终水解产物是葡萄糖。

考点:本题主要考查糖的种类及相互转化,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省灌南华侨双语学校高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列事实能体现生物多样性的间接使用价值的是( )

A.房间里放一盆鲜花能装点环境

B.将来可能从蝗虫体内提取治疗艾滋病的特效药

C.利用苍蝇平衡棒的原理研究火箭

D.利用青蛙捕害虫减少农药的使用

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究种群的特征有助于有害生物的防治和濒危物种的保护,下列不属于种群特征的是( )

A.种群密度 B.年龄组成

C.物种丰富度 D.出生率和死亡率

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是

A.神经递质是从①处释放的

B.兴奋传递需要的能量主要来自④

C.兴奋可以在①和③之间双向传递

D.由①、②、③构成突触

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体组织细胞需要通过内环境与外界环境进行物质交换,下列不属于内环境的是( )

A.细胞内液 B.组织液 C.淋巴 D.血浆

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列普遍存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器是

A.高尔基体 B.中心体

C.叶绿体 D.液泡

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷(解析版) 题型:选择题

水稻根尖细胞的DNA存在于

A.细胞核 B.叶绿体和线粒体

C.细胞核和叶绿体 D.细胞核和线粒体

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蛋白质功能的举例合理的是

A.催化——抗体 B.运输——唾液淀粉酶

C.免疫——血红蛋白 D.调节——胰岛素

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(7分)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验,并定期对培养液中酵母菌进行检测计数。请回答:

装置编号

A

B

C

D

装置容器

内的溶液

无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL

10

10

5

5

无菌水/mL

-

-

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

温度(0C)

25

10

25

10

(1)该研究性学习小组所探究的课题是 。

(2)分析此实验中无关变量有 。(至少列举2个)

(3)实验中对酵母菌计数可采用 法,在吸取培养液计数前需振荡试管,目的是 。

(4)在用血球计数板(2mm×2mm方格)对某一稀释50倍样品进行计数时,发现在一个大方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为16,据此估算10mL培养液中有酵母菌 个。

(5)实验结束后,血球计数板的清洗方法是 。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案