A、内含子 | B、外显子 |
C、编码区 | D、非编码区 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
C、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
D、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔的遗传定律 |
B、摩尔根的精巧实验设计 |
C、萨顿提出的遗传的染色体假说 |
D、克里克提出的中心法则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、干细胞内没有原癌基因和抑癌基因 |
B、干细胞和癌细胞都不会衰老或凋亡 |
C、若抑制DNA复制会使这两种细胞都停留在分裂间期 |
D、干细胞增殖产生的子细胞立即进入下一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流感病毒发生了突变 |
B、抗体在体内存留的时间短 |
C、流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 |
D、流感病毒使人的免疫系统受损 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目 |
B、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制 |
C、重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接 |
D、放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲过程需要对实验小鼠进行消毒 |
B、乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 |
C、丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型 |
D、丁过程得到的细胞具有异质性 |
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