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将数量相同的两组小鼠肝细胞,用含有标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养,甲组加入某种物质,乙组不加,经过一段时间培养后,洗去培养液分别取出两组的全部细胞,测量每组的总放射性强度,结果甲组明显大于乙组。甲组加入的物质的作用是(  )

A. 促进细胞分裂

B. 促进细胞分化

C. 促进细胞衰老

D. 促进细胞癌变

 

A

在细胞分裂的过程中,发生了DNA的复制,此时,细胞对组成DNA的原料需要量会增加。而在细胞停止分裂,发生分化、发育的时候,细胞对组成RNA的原料需要量会增加,利用同位素分别标记组成DNA和RNA的特定碱基,可判断细胞所处的状态。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:浙江省十二校新高考研究联盟2012届高三第一次联考生物试题 题型:071

动物体内多种激素都具有影响机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,可以了解相关激素能否影响机体新陈代谢。为探究甲状腺激素能否影响机体新陈代谢,以小鼠为实验材料,进行相关实验。请完成实验步骤,并对实验结果作出分析。

[材料与用具]一组成年的健康雄性小鼠、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪、10 mL注射器、烧杯、量筒等。

(要求:具体注射方法与剂量不作要求)。

[实验步骤]

(1)将小鼠随机分成数量相同的两组,编号甲、乙,每组各有若干只,_________。

(2)甲组每只注射_________;乙组每只注射_________,作为对照。

(3)一段时间后,_________。

(4)对所测得并记录的耗氧量数据进行统计分析。

[实验结果与分析]

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示为哺乳动物(或人体)神经和激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

(1)下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是(用数字和箭头表示)               ,此时的靶细胞是             

(2)若某人食物缺碘,垂体分泌            增加,从而使          增生。

(3)下丘脑参与血糖调节的途径是(用数字和箭头表示)                                   

(4)为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果。

①材料和用具:年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理盐水,注射器,血糖测量仪等。

②方法与步骤

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器,测定并记录它们的                  

B.用注射器给甲组鼠注射             ,给乙组鼠注射                                     

C.一定时间后分别测定并记录两组小鼠的血糖含量。

③结果预测:                          

④实验结论:                                  

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省十二校新高考研究联盟高三第一次联考生物试卷 题型:综合题

动物体内多种激素都具有影响机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,可以了解相关激素能否影响机体新陈代谢。为探究甲状腺激素能否影响机体新陈代谢,以小鼠为实验材料,进行相关实验。请完成实验步骤,并对实验结果作出分析。
【材料与用具】一组成年的健康雄性小鼠、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪、10mL注射器、烧杯、量筒等。
(要求:具体注射方法与剂量不作要求)。
【实验步骤】
(1)将小鼠随机分成数量相同的两组,编号甲、乙,每组各有若干只,      ▲     
(2)甲组每只注射          ▲        ;乙组每只注射         ▲         ,作为对照。
(3)一段时间后,                ▲                   
(4)对所测得并记录的耗氧量数据进行统计分析。
【实验结果与分析】

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省十二校新高考研究联盟高三第一次联考生物试卷 题型:综合题

动物体内多种激素都具有影响机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,可以了解相关激素能否影响机体新陈代谢。为探究甲状腺激素能否影响机体新陈代谢,以小鼠为实验材料,进行相关实验。请完成实验步骤,并对实验结果作出分析。

【材料与用具】一组成年的健康雄性小鼠、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪、10mL注射器、烧杯、量筒等。

(要求:具体注射方法与剂量不作要求)。

【实验步骤】

(1)将小鼠随机分成数量相同的两组,编号甲、乙,每组各有若干只,      ▲      

(2)甲组每只注射          ▲         ;乙组每只注射         ▲          ,作为对照。

(3)一段时间后,                ▲                    

(4)对所测得并记录的耗氧量数据进行统计分析。

【实验结果与分析】

 

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