练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．“观察细胞有丝分裂”的实验中，下列正确的制作装片的步骤是（　　）
    A．水解→制片→冲洗→染色→观察B．制片→水解→染色→冲洗→观察
    C．解离→染色→漂洗→制片→观察D．解离→漂洗→染色→制片→观察

    分析 观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．

    解答 解：观察细胞有丝分裂实验中，需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，制作装片的步骤为：解离→漂洗→染色→制片，最后再用显微镜观察．
    故选：D．

    点评 本题知识点简单，考查观察细胞有丝分裂实验，只要考生识记制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．华南沿海发现了电白牡蛎，与分布在辽宁的长牡蛎相比，电白牡蛎无闭壳肌痕，而长牡蛎的闭壳肌痕
    很大．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A．生物多样性的形成是生物遗传物质改变的结果，与环境作用无关
    B．电白牡蛎与长牡蛎由于因地理隔离不能进行基因交流，所以存在生殖隔离
    C．两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库有一定的差别
    D．电白牡蛎出现的实质是种群基因型频率改变，牡蛎的进化方向由自然选择决定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列实验过程错误的是（　　）
    A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B．细胞质流动观察：取黑藻小叶→制片→观察
    C．植物细胞有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
    D．植物细胞质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列生理过程中需要消耗细胞代谢产生的能量的是（　　）
    A．人体成熟红细胞吸收葡萄糖
    B．植物细胞发生质壁分离
    C．葡萄糖和果糖在酶的作用下合成蔗糖
    D．过氧化氢在过氧化氢酶催化作用下分解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列生命活动在造血干细胞和浆细胞中均能发生的有（　　）
    ①丙酮酸的生成和分解    ②抗体的合成和分泌
    ③核膜的消失和重建      ④核糖体蛋白基因的转录和翻译．
    A．①②B．③④C．①④D．②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是植物叶肉细胞中光合作用过程的图解，请据图回答下列问题：

    （1）H是光合作用的光反应阶段，该阶段反应发生的场所是叶绿体的类囊体膜（或基粒）．
    （2）图中D的结构简式是A-P～P～P，物质D用于I阶段中C3的还原．
    （3）在夏季晴天的中午，有机物的合成反而减少，称为植物的“午休现象”，是气孔部分关闭引起的，则此时图中F变少（填“多”还是“少”）．
    （4）图中H阶段为I阶段的反应提供[H]和ATP．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示该植物光合作用强度与光照强度的关系．请分析回答下列问题：
    （1）若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有ACD．（从下列选项中选择，用序号表示）
    A．核糖核酸   B．脂肪    
    C．ATP      D．高尔基体        E．核糖
    （2）若甲装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg2+）．分析其原因可能是缺氧不能进行有氧呼吸，产生能量少，抑制了根对矿质元素的吸收．正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，图乙中曲线b点位置应右移（填“左移”、“右移”或“不变”）．
    （3）在曲线a点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体．
    （4）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在   25℃时光合作用强度与光照强度的关系．若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是：
    a点下移（填“上移”、“下移”或“不动”），
    b点右移（填“左移”、“右移”或“不动”），
    d点下移（填“上移”、“下移”或“不动”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某研究小组中进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度-光合、呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线；图3为适宜CO2浓度条件下，温度和光照强度对该植物的CO2吸收速率的影响曲线．请结合图象分析回答下列问题：

    （1）图1中的虚线表示呼吸速率随温度变化的情况．当温度达到55℃时，植物不再进行光合作用．
    （2）图1中，40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是前者光合速率等于呼吸速率，后者光合速率和呼吸速率均为0（植物死亡）．在温度为30℃时，叶肉细胞内的[H]用于与O2结合形成水、还原三碳化合物（C3）．
    （3）图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有4个，实验开始3h内叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体，而在6h时叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，在18h时叶肉细胞中CO2的移动方向为由线粒体到叶绿体，在30h时叶绿体内的ATP的移动方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质．
    （4）图2中由12时到18时叶绿体内C3含量变化是增加，叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时，前24小时平均光照强度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）后24小时的平均光照强度．经过连续48h的培养，与0h相比48h时该植物的有机物量是增加（填“不变”、“增加”或“减少”）．
    （5）图3中影响CO2吸收速率的因素有光照强度和温度，图3中E点时，25℃条件下产生的氧气量大于（填“等于”、“大于”或“小于”）15℃条件下产生的氧气量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关酶的叙述不正确的是（　　）
    A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    B．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
    C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
    D．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案