练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体蛋白SGLT1（主动运输的载体蛋白）和GLUT2（协助扩散的载体蛋白），研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率实验绘制如图所示曲线．根据图回答问题：
    （1）据图可知，小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行，葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收，在较高浓度下，驱动该转运过程的动力主要来自于葡萄糖浓度差填葡萄糖浓度差或ATP的分解）．
    （2）依据图中数据结果，写出该研究课题名称探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式．
    （3）己知骨骼肌细胞含有GLU T-4（另一种协助扩散的载体蛋白），当受到胰岛素（激素）刺激时，细胞膜上的GLUT-4数量将增加，从而调节骨骼肌摄取葡萄糖的速率．

    分析 根据题意和图示分析可知：SGLT1和GLUT2，前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体；分析题图曲线可知，协助扩散发生的同时，主动运输也在发生．只不过很低浓度下，主动运输的载体就达到饱和；高浓度情况下，需要依赖于协助扩散和主动运输提高吸收速率，主要吸收方式是协助扩散，协助扩散是主动运输方式的3倍．

    解答 解：（1）据图可知，小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行，葡萄糖浓度极低时GLUT2运输速率为0，所以此时只通过主动运输吸收，在较高浓度下，驱动该转运过程的动力主要来自于葡萄糖浓度差．
    （2）分析题图可知，不同浓度葡萄糖条件下，SGLT1和GLUT2的运输速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式．
    （3）己知骨骼肌细胞含有GLU T-4（另一种协助扩散的载体蛋白），当受到胰岛素刺激时，细胞膜上的GLUT-4数量将增加，从而调节骨骼肌摄取葡萄糖的速率．
    故答案为：
    （1）主动运输   葡萄糖浓度差
    （2）探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式（其它答案合理即给分）
    （3）胰岛素     增加

    点评 本题是考查物质跨膜运输的方式，运用所学知识与观点、结合题图信息，通过分析比较与综合对生物学问题进行解释、推理、做出合理判断并得出结论是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．代谢旺盛的细胞中不会出现的现象是（　　）
    A．细胞内结合水含量增多B．细胞核核膜上的核孔数目增多
    C．细胞中线粒体数目增多D．ATP和ADP相互转化速度加快

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是（　　）
    A．花生种子含脂肪多，是用于脂肪鉴定的理想材料
    B．蛋白质和双缩脲试剂作用呈紫色反应，该过程不需要加热
    C．提取和分离绿叶中叶绿体色素时，滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色
    D．测定绿色植物呼吸作用需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关生物进化及多样性问题．
    科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种1与种2）的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff．随后不同区域的果蝇出现了不同的基因（见图北美大陆历史阶段Ⅰ）；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象．回答下列问题：

    （1）甲地所有的果蝇称为种群．
    （2）北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的不定向（随机、不确定、多样性）特性．
    （3）果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离．对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于物种多样性，判断的理由是甲、乙两地果蝇交配后代不能存活或基因不能交流（或生殖隔离）；甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于遗传多样性．
    （4）北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇消失，其消失的原因可能有ACD（多选）．
    A．果蝇不适应逐渐改变的环境              B．环境导致果蝇基因定向突变
    C．突变产生了新的致胚胎早死基因          D．可逆性突变使两地果蝇基因相同
    （5）甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因：由于两地距离遥远，超越果蝇飞行距离，基因不能发生交流；两地环境不同，环境对变异的选择不同，基因频率发生不同的改变（写出2点），最终导致生殖隔离．
    （6）若甲地果蝇（种1）一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇（种2）一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38000只．比较两地的果蝇种群基因库的大小：甲地大．
    （7）整个美洲大陆从最初的一种果蝇（基因型aabbccDDeeff）发展至今已有许多种果蝇，这种进化现象称为适应辐射．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．生物体细胞的主要呼吸方式时有氧呼吸；在缺氧的情况下，可进行无氧呼吸．下面关于有氧呼吸和无氧呼吸的叙述正确的是（　　）
     
         		 细胞
         		 呼吸类型 产物
     有氧呼吸无氧呼吸 有氧呼吸产物 无氧呼吸产物 
     A 马的肌肉细胞 能 能CO2，H2O  酒精，CO2
     B 甜菜块根细胞 否 能- 乳酸
     C 苹果的果肉细胞能 能 CO2，H2O  酒精，CO2
     D 酵母菌 能能  CO2，H2O 酒精，H2O
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有关酸碱物质在实验中应用的说法正确的是（　　）
    A．配制斐林试剂时NaOH为CuSO4与还原性糖反应提供碱性条件
    B．浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件
    C．用盐酸处理口腔上皮细胞有利于健那绿进入细胞进行染色
    D．观察根尖细胞有丝分裂可以用酸性龙胆紫是染色体着色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    12．请回答下列相关问题：
      （1）作果酒利用的微生物是酵母菌．制作果酒的过程中，在变酸的酒表面观察到的菌膜是由醋酸（杆）菌大量繁殖而形成的．
     （2）制作腐乳、果醋、泡菜的过程中，需要氧气的是制作腐乳、果醋．
     （3）防止杂菌入侵，获得纯净的培养物是研究和应用微生物的前提．在无菌技术中，操作者用酒精擦拭双手属于消毒，对金属用具、玻璃器血、培养基等要进行灭菌，其中，培养基只能用高压蒸汽灭菌．
    （4）胡萝卜营养价值高，被国内外营养专家誉为“小人参”请回答有关问题：
     ①为了更容易的榨取胡萝卜汁，需要加入果胶（酶）酶，该酶通常从真菌细胞中提取，筛选真菌细胞时常用的接种方法有平板划线法（或稀释涂布平板法）．从功能看，所用培养基为选择培养基．
      ②欲大量繁殖脱毒的高品质胡萝卜植株、应选择植株的根尖、芽尖（或形成层等分生能力强的细胞即可）部分进行植物组织培养．而植物组织培养常用的是固体（填“固体”或“液体”）培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有机物．在配制好的澹养基中，常常需要添加植物激素（或生长素和细胞分裂素）．
      （5）物组织培养时，由于操作失误，某同学发现培养基上感染了微生物，欲确定其中是带含有纤维素分解菌．把微生物培养在以纤维素为唯一碳源的培养基中，并加入刚果红染料，培养后，培养基中出现透明圈，表明其中含有纤维素分解菌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列对实验材料的处理，错误的是（　　）
    A．观察细胞中的线粒体可用健那绿染液染色
    B．观察DNA和RNA在细胞中的分布需用盐酸处理细胞
    C．蔗糖溶液中加入斐林试剂摇匀后生成砖红色沉淀
    D．低温诱导细胞染色体数目的变化可用卡诺氏液固定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料进行了如下实验，下列有关实验数据的分析，错误的是

    A．甲图说明该蛋白质含有两条肽链

    B．乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂

    C．丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子

    D．丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案