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    9．c-myc蛋白能调控细胞的增殖和分化．该物质在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高．研究者用分化诱导剂（PA）处理某种癌细胞，并检测c-myc基因的表达情况，结果如图．以下相关叙述不正确的是（　　）
    A．PA诱导剂抑制c-myc基因的表达B．c-myc蛋白能促进细胞的增殖
    C．PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖D．c-myc基因表达增强抑制细胞癌变

    分析 分析题图：c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高，而用分化诱导剂（PA）处理某种癌细胞，测c-myc基因的表达情况显著下降，可见c-myc蛋白能抑制细胞的分化，癌细胞中c-myc基因表达增强．

    解答 解：A分析曲线图可知，用PA处理某种癌细胞，表达c-myc基因的细胞比例明显下降，即表明PA诱导剂抑制c-myc基因的表达，A正确；
    B、癌细胞具有无限增殖的特点，并且c-myc蛋白在癌细胞中稳定性显著提高，说明c-myc蛋白能促进细胞的增殖，B正确；
    C、PA诱导剂可以诱导细胞分化，抑制癌细胞的增殖，C正确；
    D、癌细胞中c-myc蛋白含量高，可见c-myc基因表达增强，细胞癌变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题根据c-myc蛋白癌癌细胞和正常细胞的含量，考查了考生的审题和审图能力，获取有效信息能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某DNA分子中，腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部碱基的44%，其中一条链中胞嘧啶占该链的25%，腺嘌呤占20%，则下列判断正确的是（　　）
    A．互补链中的胞嘧啶占该互补链碱基总数的31%
    B．若该DNA分子有400个碱基，连续复制两次，则需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸240个
    C．DNA分子中的嘌呤数与嘧啶数不相等
    D．该DNA分子中鸟嘌呤占所有碱基总数的50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．动物体内含有碱基A但不含S元素的某种物质，其作用可能是（　　）
    ①携带氨基酸进入细胞      
    ②作为染色体的组成成分
    ③携带氨基酸到核糖体      
    ④携带O2到达人体各组织细胞
    ⑤与抗原发生特异性结合    
    ⑥降低化学反应的活化能．
    A．①②③④B．①④⑤⑥C．②③⑥D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．在大量实验中观察到，用注入羊红细胞的方法来诱导免疫反应过程中，当抗体生成增多至顶峰时，下丘脑某些神经元活动增强，通过垂体和肾上腺皮质促进糖皮质激素的分泌，具体过程如图所示：
    （1）能引发免疫反应的羊红细胞表面的某物质从免疫学的角度分析属于抗原．在免疫调节过程中，产生抗体的细胞可来源于B淋巴细胞或记忆细胞的增殖分化．
    （2）促肾上腺皮质激素由垂体分泌后弥散在血液中，当与肾上腺皮质细胞膜表面的特异性受体结合时可促进糖皮质激素的释放，激素一旦发挥作用后就会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡．
    （3）羊红纸胞表面的某物质能促进糖皮质激素的产生，糖皮质激素对抗体的产生又具有-定的抑制作用，从而防止免疫反应过度，这种调节机制称为反馈调节．若向大鼠体内注射大量的促肾上腺皮质激素，大鼠体内的糖皮质激素的含量将增加（填“增加”“减少”或“不变”），促肾上腺皮质激素释放激素的含量将减少（填“增加”“减少”或“不变”）．
    （4）糖皮质激素具有非糖类物质转化为葡萄糖，减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用的作用，则大鼠体内和糖皮质激素激素相互拮抗的激素是胰岛素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．图2表示该植物叶片C02吸收跫随光照强度的变化曲线．

    据图回答下列问题：
    （1）图1中B 是叶绿体．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过光程中的去向
    ；在供给植物C02后的60s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，推测该物质最可能是②（填图中序号）．
    （2）该绿色植物长时间处子黑暗状态时，则图中①→②→①的循环不能（填“能或“不能”）进行，原因是没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行．
    （3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有扩散到线粒体和外界．
    （4）图2中0-D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为S1+S3；合作用有机物的净积累量为S2-S1．（用含S1、S2、S3的表达式表示）
    （5）若图3为植物25℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，请在图中画出30℃时（光照强度和CO2浓度与25℃时相同）相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位罝）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某生物兴趣小组设计了如图1所示的生态缸．水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等．水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食．图2为该生态系统的碳循环部分示意图．据图分析问题．

    （1）从能量流动的角度分析，图1所示生态缸要放在有光（或散射光）的地方才能长期维持下去．生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节．
    （2）图2中甲对应的生物是图1中的藻类植物．图2的甲→丁中碳的流动形式是有机物（或含碳的有机物）．
    （3）图2中漏画了一个箭头，该箭头是甲→环境中的CO2 （用图2中文字和箭头表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该食物网共有6条食物链
    B．野兔的总能量约是绿色植物总能量10〜20%
    C．狼的数量略有减少，对该生态系统稳定性影响不太大
    D．鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图，请回答：
    （1）此动物种群增长的曲线呈S 型．
    （2）图中表示种群数量最大的点是d．图中表示种群增长速度最快的点是b．
    （3）该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入2年后开始的，环境阻力明显增大是在迁入后6年开始的．第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有哪些：食物减少，天敌增多．
    （4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上？b．
    （5）若该动物是一类食量很大的啮齿类动物，容易破坏植被，为避免对新环境造成破坏，应在a点开始防治．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是

    A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

    C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同

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