A. | 地球上所有的植物、动物和微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物的多样性 | |
B. | 生物多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容 | |
C. | 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 | |
D. | 生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理 |
分析 1、生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.
2、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性.
3、保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护.
解答 解:A、生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,A错误;
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性,B错误;
C、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因,C正确;
D、就地保护是对生物多样性最有效的保护,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物多样性的概念及保护措施,解答本题的关键是理解生物多样性的内容,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降 | |
B. | 蓝藻细胞水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上 | |
C. | 光合作用产生的进人线粒体中参与H2O的生成 | |
D. | 光合作用和细胞呼吸都是在相应细胞器的内膜上产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的实验 | |
B. | 花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 | |
C. | 大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料 | |
D. | 鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的理想材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 摄食量 | 粪便量 | 呼吸消耗量 | 用于生长发育和繁殖的能量 |
能量(kJ) | 530 | 330 | X | 110 |
A. | X表示的能量大小不能确定 | |
B. | 该植食性动物同化的能量中有25%以热能的形式散失掉 | |
C. | 流向第三营养级生物的能量最多是40 kJ | |
D. | 粪便量属于植食性动物同化的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲种群不一定是生产者 | |
B. | M点时甲种群的出生率大于死亡率 | |
C. | 两种群数量波动幅度减小说明生态系统趋于稳定 | |
D. | 甲、乙种群数量变化是反馈调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体 | B. | 细胞膜 | C. | 拟核 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | LM段发生在分裂间期 | B. | MN段细胞中染色体数目相同 | ||
C. | NO段细胞一分为二 | D. | OP段细胞中染色体为染色质的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞a、b、c、d、e、g都能特异性识别抗原 | |
B. | ⑤⑥分别是细胞免疫和体液免疫 | |
C. | 二次免疫主要与细胞e和g有关 | |
D. | 细胞b、细胞c均起源于造血干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有线粒体的真核生物不能进行有氧呼吸 | |
B. | 陆生植株被水淹初期,根系可进行无氧呼吸 | |
C. | 水果贮藏在完全无氧环境中,有机物的消耗最少 | |
D. | 消耗O2物质的与产生酒精物质的相等时,酵母菌无氧呼吸占优势 |
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