(6分)人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因,其突变后表达的产物是G蛋白。当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后,G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂,激活剂激活、启动过程②③,形成大量物质D,导致细胞周期启动并过度分裂(图中字母表示物质,数字表示生理过程)。请据此回答下列问题:
(1)癌细胞容易转移扩散,其原因是细胞表面的 减少,黏着性降低。过程②③合称为______________。
(2)G蛋白与GTP作用后获取能量,变为转录激活剂。GTP与ATP都是能源物质,参照ATP的命名方法,请写出GTP的中文名称: 。
(3)原癌基因在细胞分裂过程中的作用是 。
(4)突变的原癌基因在人体中指导合成的蛋白质与通过转基因技术将突变的原癌基因转入细菌中合成的蛋白质,它们的分子结构相同,原因是 。
(5)根据图中的信息,从信息传递的角度提出一种抑制癌细胞产生的方法: 。
(6分)(1)糖蛋白 基因的表达 (2)三磷酸鸟苷
(3)调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程
(4)所有生物共用一套密码子
(5)破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体(服用结构与生长因子类似的物质)
解析试题分析:(1)癌细胞由于其细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,使其易扩散和转移。②为转录、③为翻译,两者合起来就是基因的表达。(2)ATP是三磷酸腺苷,GTP则为三磷酸鸟苷。(3)原癌基因的作用:调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程。(4)由“突变的原癌基因在人体中指导合成的蛋白质与通过转基因技术将突变的原癌基因转入细菌中合成的蛋白质,它们的分子结构相同”可推知所有生物共用一套密码子。(5)抑制癌细胞产生的方法:破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体或服用结构与生长因子类似的物质等。
考点:本题考查细胞各部分结构的功能,意在考查从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力;考查记忆能力及理论联系实际综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲(左边的图示)示反射弧的结构模式图,图乙(右边的图示)是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)图中的e处兴奋时的电位为 。
(2)当人体发生反射时,兴奋从A到B是以 形式传导的,用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径 。
(3)图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构模式图,图甲中这样的结构至少有 个。
(4)图乙中的B是下一个神经元的 或 的膜。
(5)写出乙图的各部分结构名称 、 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题:
(1)图中科学家在进行①操作时,要用同一种___________ 分别切割目的基因和运载体,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________(键名)而结合,遵循 原则。
(2)在获得目的基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种 、四种脱氧核苷酸和 的DNA聚合酶。
(3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞,经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生的F1中,仍具有抗虫特性的植株占总数的 ,原因是
_
(4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是_
,要想获得纯合体,常采用的方法是________ __。
(5)科学家最初在做抗虫实验时,虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明______ _。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰,然后在让棉铃虫食用棉的叶片,结果食用的第二天棉铃虫就死亡了
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(1分/空,共5分)右图是进行胚芽鞘向光性实验的示意图。
将种植在同一条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理:A处于自然条件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射,试分析:
(1)四种幼苗的生长情况是:
A. | B. |
C. | D. |
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(6分)从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、 E2、E3,它们与三种物质混合后情况如表一,且S3与 E3混合后产生较多气泡,产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中+表示有反应,-表示无反应):
(1)依据表中的信息,可以说明酶具有的特性是 ,E2是 。
(2)在酶E1、 E2、E3中,不能用于探究温度对酶活性影响的是 ,理由是 。
(3)表二试管4、5、6中液体都能与双缩脲试剂反应的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)一切生命活动都离不开蛋白质,下图为部分细胞结构和多种蛋白质,请回答下列有关问题。
(1)A蛋白参与细胞间的相互粘连,所以在动物细胞工程中常用________处理组织碎块,使细胞分散开。
(2)B蛋白与物质跨膜运输有关,如果转运过程需ATP供能,则转运方式称为________,若转运过程不消耗ATP,则转运方式称为________,能量来自于所转运物质________形成的势能。
(3)C蛋白只能与特定分子结合,结合后使蛋白质的________发生变化,像“分子开关”一样,引起细胞内一系列变化,是细胞膜完成________功能的分子基础。
(4)E蛋白具有催化功能,因其只能与________结合,所以E蛋白的功能具有专一性的特点。
(5)F蛋白的功能是与DNA分子的某一部位结合,以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子,F蛋白的名称是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图中甲、乙、丙三图分别表示某一生物的三个正在进行分裂的细胞。据图回答:
(1)甲图表示__ _时期,其母细胞原有__ __条染色体,分裂后子细胞是___ ____细胞。
(2)乙图表示__ ___时期,此时DNA分子数为 个。其母细胞原有___ __条染色体,分裂后子细胞是_ ___细胞。
(3)丙图表示____ 时期,其细胞中有_ _条染色体,分裂后形成的子细胞名称是___ __。
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(10分)下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:
(1)甲病属于 ,乙病属于 。
A.常染色体显性遗传 |
B.常染色体隐性遗传病 |
C.伴Y染色体显性遗传病 |
D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴X染色体遗传病 |
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黄曲霉毒素AFB1存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并累积,引起癌变;某些微生物能表达AFB1解毒酶,将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。
(1)AFB1属于 类致癌因子。
(2)黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变。研究发现,黄曲霉毒素会导致p53基因(阻止细胞不正常增殖的基因)失去正常功能,所以p53基因属于 基因。
(3)下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图,检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用 方法。
(4)选取不含AFB1的饲料和大鼠为材料,探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表,据表回答:
①本实验自变量为 。
②实验设计时每组大鼠不能只用1只,为什么? 。
③本实验中,反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是 。
④经测定,某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg ,由表中数据可知,每千克饲料应添加 克AFB1解毒酶,理由是 。
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