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以酒待客是我国的传统习俗.有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”,有人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”.乙醇进入人体后的代谢途径如下,请回答:

(1)“白脸人”两种酶都没有,其基因型是
 
;“红脸人”体内只有ADH,饮酒后血液中
 
含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红,由此说明基因可通过控制
 
,进而控制生物的性状.
(2)有一种人既有ADH,又有ALDH,号称“千杯不醉”.就上述材料而言,酒量大小与性别有关吗?你的理由是
 

(3)13三体综合征是一种染色体异常遗传病,调查中发现经常过量饮酒者和高龄产妇,生出患儿的概率增大.医院常用染色体上的一段短串联重复序列作为遗传标记(“+”表示有该标记,“-”表示无),对该病进行快速诊断.
①现诊断出一个13三体综合征患儿(标记为“++一”),其父亲为“十 一”,母亲为“--”.该小孩患病的原因是其亲本的生殖细胞出现异常,即
 

②威尔逊氏病是由13号染色体上的隐性基因(d)控制的遗传病.一对正常的父母生下了一个同时患有 13三体综合征和威尔逊氏病的男孩,请用遗传图解表示该过程.(说明:配子和子代都只要求写出与患儿有关的部分,且注明性染色体)
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因与性状的关系
专题:
分析:分析题图:图中乙醇生成乙酸需同时具有两种酶,并且分别由A基因和b基因控制,即基因型为A_bb.“白脸人”两种酶都没有,则其基因型为aaB_.此种基因控制性状的方式为基因通过控制酶的合成进而控制代谢.常染色体上遗传与性别无关,只有性染色体上的遗传与性别有关.
解答: 解:(1)由图可知,乙醇脱氢酶由A基因控制,乙醛脱氢酶由b基因控制,“白脸人”两种酶都没有,说明其基因型是aaBB或aaBb;“红脸人”体内只有ADH,说明能产生乙醛,使毛细血管扩张而引起脸红,由此说明基因可通过控制酶的合成影响代谢,进而控制生物的性状.
(2)由图知,两种酶由常染色体上的基因控制,故酒量大小与性别无关.
(3)①该患儿标记为(++-),根据题意可知是父亲在减数第二次分裂时染色单体没有分开导致.由题知,患儿的基因型为dddXY,而父母均正常,所以可能是母亲,也可能是父亲减数分裂时出错.
②一对正常的父母生下了一个同时患有13三体综合征和威尔逊氏病的男孩,用遗传图解表示该过程.(具体见答案)
故答案为:
(1)aaBB、aaBb    乙醛       酶的合成来控制代谢过程
(2)无关,因为两对等位基因都位于常染色体上
(3)①父亲的13号染色体在减数第二次分裂后期没有移向两极

  
点评:本题考查减数分裂、基因的自由组合定律等知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示,实验步骤如图所示.请分析回答问题:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4.7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
琼脂15g
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?
 
,理由是
 

(2)培养基中加入尿素的目的是
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(3)在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养,原因是
 

(4)在进行分离分解尿素的细菌实验时,下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手.其中需要消毒的是:
 
(填序号).
(5)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
 
,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,PH增高,使指示剂变红色.细菌因没有
 
系统,其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义.目前,分离精子技术是有效的性别控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如图所示).根据以上信息回答下列相关问题:

(1)试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经胚胎工程的最后一道“工序”
 
产生后代的技术.
(2)将分离出的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养,其目的是
 
.同时把卵子培养到
 
期,再通过过程①体外受精,在这个过程中精子与卵子相遇时,首先发生
 
反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之问的物质.
(3)胚胎移植时,受体应处于适合的生理状况,此时可利用激素对供体和受体进行
 
处理;此外,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生
 
反应,这为胚胎在受体内的存活提借了可能.
(4)为了确保得到所需性别的试管牛,往往需要对移植前的胚胎进行性别鉴别,鉴别时需对囊胚阶段的
 
细胞取样,做
 
分析性别鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来的
B、利用某一胚胎的干细胞进行核移植,产生的动物中雌雄个体各占1/2
C、囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化,发育成完整的胚胎
D、在胚胎移植时,受体母畜必须经过免疫学检验以防其排斥外来胚胎

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胚胎工程叙述正确的是(  )
A、胚胎分割时分割的份数越多,移植的成功率越高
B、在培养胚胎干细胞时,培养皿底部的饲养层有促进胚胎干细胞的生长和分化作用
C、进行早期胚胎体外培养时,需配制不同成分的营养液,以培养不同发育时期的胚胎
D、通过胚胎干细胞核移植,可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、①是指促甲状腺激素
B、②是指促甲状腺激素释放激素
C、③是指甲状腺激素
D、③作用于下丘脑促进①的分泌,作用于垂体前叶抑制②的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素调节是体液调节的主要内容,如图示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;结合图示和所学知识,回答以下问题:
(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
 
,激素①的名称是
 

(2)当激素③含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是会下降,这反映了激素分泌的
 
调节机制.
(3)激素④包含两种在调节血糖平衡中起拮抗作用的激素,其中激素A是
 
它与肝细胞上的受体结合后促进了肝细胞中的代谢途径
 
(填字母)
(4)激素A的分泌调节与胰岛B细胞表面的多种受体有关.下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有
 
(填序号)
①淀粉酶    ②胰高血糖素   ③促甲状腺激素    ④神经递质
(5)Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图中激素作用的机制,分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

(6)从图中可以看出,分泌激素③、④的生理过程都是有
 
共同的调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①~④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线.这四种条件是:
a.不断供应养分、水、氧气,除去有害废物;
b.随时间延续,养分耗尽、有害物质积累;
c.随时间延续,养分逐渐减少、无有害物质积累;
d.随时间延续,养分耗尽,由于突变出现了新菌株,可分解原细菌的代谢废物,其合成的物质又可作为原细菌的食物.
生长条件分别与生长曲线①、②、③、④相符合的是(  )
A、a、b、c、d
B、b、c、d、a
C、c、d、a、b
D、c、b、d、a

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析可溶的有机小分子样品,发现它们只含有C、H、O三种元素,该样品可能是(  )
A、淀粉B、氨基酸
C、葡萄糖D、核酸

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