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如图为菠菜叶肉细胞内发生的部分生理过程,有关叙述正确的是(  )
CO2+H2O
(CH2O)+O2
CO2+H2O.
A、过程①进行的场所是细胞质基质和叶绿体
B、过程②生成物H2O中的O来自(CH2O)
C、过程①和②中均可产生还原性氢
D、过程①和②不能在原核细胞中发生
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题图:①过程为光合作用,场所在叶绿体,②为有氧呼吸,场所为细胞质基质和线粒体;
光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段.
(1)光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行,此过程必须有光、色素、化合作用的酶.具体反应步骤:①水的光解,水在光下分解成氧气和还原氢.②ATP生成,ADP与Pi接受光能变成ATP.此过程将光能变为ATP活跃的化学能.
(2)暗反应在叶绿体基质中进行,有光或无光均可进行,反应步骤:①二氧化碳的固定,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物.②二氧化碳的还原,三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物.此过程中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能.光反应为暗反应提供了[H]和ATP,[H]和ATP能够将三碳化合物还原形成有机物.
有氧呼吸的过程:
2、有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放出大量的能量的过程.具体过程分三个阶段进行:①C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)②2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(线粒体中)③24[H]+6O2→12H2O+34ATP(线粒体中)
解答: 解:A、过程①进行的场所是叶绿体,A错误;
B、过程②生成物H2O中的O来自氧气,B错误;
C、过程①和②中均可产生还原性氢,C正确;
D、有的原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸,例如蓝藻,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查光合作用和有氧呼吸相关过程,意在考查考生把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过诱导牛体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS 细胞培育出克隆牛.
(1)从牛体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为
 
,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为
 

(2)胚胎工程是对动物
 
 
所进行的多种显微操作和处理技术.胚胎工程任何一项技术获得的胚胎,都必须通过
 
给受体才能获得后代.其中胚胎的来源有很多种方式:如可用人工方法从牛输卵管内获得胚胎,该过程称为
 
;也可从牛卵巢中取出卵子,培养至
 
期,进行核移植后培养获得早期胚胎.
(3)iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的治疗,这种技术称为
 
性克隆.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的HPRT基因缺陷(HPRT-)细胞和小鼠的TK基因缺陷(TK-)细胞在HAT培养基中都不能存活.杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体,但保留所有的鼠染色体.因此,利用人-鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上.

(1)将人的HPRT-细胞与小鼠的TK-细胞用
 
促进融合,然后培养在
 
培养基(HAT)中,最终筛选出人-鼠杂种细胞.
(2)将存活下来的杂种细胞进行
 
培养,获得不同的细胞株,用
 
染色后镜检,观察结果如下:
细胞株编号123456
所含人染色体编号11,14,
17,22
7,11,
14,17
5,7,
17,21
2,9,
11,17
5,17,
18,20
2,5,
17,19
由此可推测
 
基因在
 
染色体上.
(3)如果要确定人鸟苷酸(UMP)激酶基因所在染色体,应选择UMP激酶缺陷的
 
(填“人”或“鼠”)细胞与相应细胞杂交,这样的方法
 
(填“能”或“不能”)对小鼠的基因进行定位.
(4)经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的,结果可能导致
 

A.转录不能进行                            B.合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列
C.合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列         D.合成的蛋白质分子氨基酸数目不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,错误的是(  )
A、动物细胞培养所需的营养物质与植物细胞培养相同
B、传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞
C、癌细胞在培养瓶中培养不会出现接触抑制现象
D、动物细胞培养时需要添加抗生素以防止杂菌污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人用低温处理不同品种的水稻秧苗,实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如图所示.请据图回答问题:
(1)从叶绿素含量曲线的走势分析,品种
 
更加耐寒.
(2)据图可知低温处理能影响光合速率,究其原因,除了低温能影响叶绿素含量外,低温还能
 
,从而导致光合速率下降.
(3)在叶肉细胞中,CO2产生和固定的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和
 

(4)如果图示曲线为净光合速率且实验在较低光照下进行,适当升高温度后,图中的曲线将
 
(填“上”或“下”)移.
(5)有人推测,低温还使叶片光合作用产物向其他部位的运输速率下降.为了证实该推测,某学生将光下正常生长、长势相同的植物均分为两组,一组进行低温处理,另一组在
 
条件下培养,两组均在
 
处培养以排除光合作用对实验的影响,一段时间后检测两组植物实验处理前后单位面积叶片的干重.他认为,若检测结果是低温下的叶片干重变化量较小,则可证明该推测.你认为这一做法能否达到目的?
 
.为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答下列问题.
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的
 

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
 
个.
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生分离,为便于判明,此时应
 

A.改用凹面反光镜,放大光圈        B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈        D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图.请问其中视野最暗的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

去除蛙的脑而保留脊髓,做成脊蛙.用夹子夹住脊蛙的一腿使之不能收缩,用稀醋酸刺激这一条腿,蛙的另一条腿将弯向受刺激的腿进行搔拔.此现象说明(  )
A、反射弧缺少神经中枢也能发生反射
B、未受刺激的一侧也有此反射的感受器
C、一侧的传入神经元通过脊髓中的中间神经元和另一侧的运动神经元有联系
D、神经冲动传到脑,脑发生的神经冲动传到未受刺激的腿,使之弯曲搔拔

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、在叶绿体色素提取的实验中,研磨绿叶时应加入有机溶剂无水乙醇
B、在低温诱导染色体数目加倍的实验中,可能观察到未增加染色体数目的细胞
C、艾弗里等将S型菌的DNA与R型菌进行混合后培养,结果子代中只能产生S型菌
D、检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.

(1)最有可能属于病毒的是
 
(填字母),它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 

(2)图中属于原核细胞的有
 
(填字母).
(3)图
 
是哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质DNA与A和B中的DNA存在形式明显不同的是
 

(4)图中表示蓝藻的是
 
(填字母),蓝藻细胞中含有的色素有
 
 
,因而属于自养生物.
(5)将图中结构分别置于清水中,形态变化最大的是
 
(填字母).

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