A、23种 | B、22种 |
C、64种 | D、61种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A→B→C→D |
B、AB→C→D |
C、D→C→B→A |
D、D→C→BA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一分裂时同源染色体联会 |
B、减数第一次分裂时同源染色体分离 |
C、减数第一次分裂时染色单体分开 |
D、减数第一次分裂时染色单体随机组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持内环境稳态的调节机制是神经一体液一免疫调节 |
B、在稳态维持过程中,一般只有正反馈起作用 |
C、呼吸速率快慢与O2有关而与CO2无关 |
D、肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中,血浆的pH无明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实现物质的分层次多级利用 |
B、实现能量的循环,使废物资源化 |
C、加强生物防治,控制有害生物的危害 |
D、减轻污染,提高恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四个时期的先后顺序是:乙、甲、丁、丙 |
B、甲期细胞内含有8个DNA分子,8条染色单体 |
C、丁期细胞内有8条姐妹染色单体 |
D、丙期细胞内染色体数目与DNA分子数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豚鼠的白色性状是由显性基因控制的 | ||
B、这种现象称为性状分离 | ||
C、后代比例不是3:1,所以这对性状的遗传不符合孟德尔分离定律 | ||
D、如果再生一只豚鼠,是白色雌鼠的概率是
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