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17.下列关于变异的叙述中,正确的是(  )
A.在减数分裂间期,果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对,这种变异属于染色体变异
B.基因突变一定能够改变生物的表现型
C.发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代,属于不可遗传的变异
D.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中

分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
5、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.

解答 解:A、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,在减数分裂间期,果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对,这种变异属于基因突变,A错误;
B、由于密码子的简并行等原因,基因突变不一定能够改变生物的表现型,B错误;
C、发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代,但发生在生殖细胞中的基因突变可遗传给后代,因此基因突变属于可遗传的变异,C错误;
D、基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因突变和基因重组的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、特点、意义等知识,掌握基因突变与性状改变之间的关系;识记基因重组的概念,掌握基因重组的类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关基因工程叙述错误的是(  )
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D.该技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.我国横断山脉地区海拔落差大,垂直带谱明显.某自然保护区内共同生活着两种鼠科物种:社鼠和中华姬鼠,他们均主要以嫩叶及种子为食,在春季还辅以部分土壤昆虫为食.林中的普通鵟会捕食鼠类.结合下列图形,回答后面题.

(1)结合图1,可知此地区社鼠与中华姬鼠之间存在竞争关系,两物种的环境容纳量K值在2008年-2011年间有怎样的变化特点?社鼠的K值(或环境容纳量)逐年降低,中华姬鼠的K值(或环境容纳量)保持稳定.
(2)根据题干信息,画出相应物种的捕食关系图:

在夏秋季,如果普通鵟体重增加1Kg,则最多需要消耗100Kg植物(能量传递效率按10%-20%计算).
(3)描述图2中小型地栖鼠类丰富度沿海拔的变化规律:其丰富度随海拔的生高,逐渐增大,在中度海拔达到最大,海拔进一步升高,丰富度又逐渐降低
(4)有人认为低海拔地区小型地栖鼠类丰富度较低,是由于人类将森林开垦成农田,和大面积种植引进的单一树种--桉树所至.此地区人类活动使低海拔地区生物的多样性降低.当地人类的活动违背了物种多样性原理,协调与平衡原理生态工程原理.

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6.下列关于DNA分子和基因的叙述,不正确的是(  )
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(2012春•深圳期末)(文)人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等,而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂,浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩,则这三种食盐水的浓度大小依次为( )

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