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    下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是（　　）
    ①具有双层膜结构          ②含少量DNA          ③生命活动中能产生氧气
    ④生命活动中都有酶催化    ⑤生命活动中能产生ATP．
    A、①②③④⑤B、①②③⑤
    C、①②④⑤D、①②⑤
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，先回忆线粒体和叶绿体的形态、结构和功能，然后对于线粒体和叶绿体的结构、功能和组成成分进行比较，最后分析选项进行解答．
    解答： 解：①线粒体和越来越都是具有双层膜结构的细胞器，①正确；        
    ②叶绿体和线粒体中都含有少量DNA和RNA，是能半自助复制的细胞器，②正确； 
    ③叶绿体中能产生氧气，线粒体中不能产生氧气，要消耗氧气，③错误；
    ④线粒体和叶绿体中的呼吸作用过程和光合作用过程都是酶促反应，需要酶催化，④正确；   
    ⑤线粒体中进行细胞呼吸过程合成ATP，叶绿体的光反应阶段也能合成ATP，⑤正确．
    故选：C．
    点评：对于线粒体、叶绿体的结构、功能的比较及光合作用与呼吸作用过程中物质变化和能量变化的比较是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微量元素在生物体内含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，这一结论不能通过下面哪项实例得到证实（　　）
    A、缺铁会引起贫血
    B、缺锌会引起生长迟缓，发育不良
    C、缺镁时植物叶片变黄
    D、油菜缺少硼时，只开花不结实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是两种生物细胞亚显微结构模式图．图2-4是图1中部分结构的放大，据图回答．
    （1）图1中的 1的功能越复杂，1中的
     
    含量越高． 结构 5的功能是
     
    ； 结构2（13）与细胞的
     
    有关，由两个
     
    及周围物质组成．结构3与结构11是同种细胞器，该细胞器是细胞进行
     
    的主要场所．
    （2）图2、图3、图4 在结构上的主要共同点是
     
    ．图2图3所示结构的名称分别是
     
    和
     
    ．
    （3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构都含有遗传物质
     
    ．
    （4）图4结构中的[14]为
     
    可被碱性染料染色，[15]为
     
    、与
     
    的形成有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    转基因植物的营养成分可能发生改变的根据是（　　）
    A、部分DNA发生了重组
    B、某一基因可以控制合成不同的蛋白质
    C、重组DNA控制一种蛋白质的合成
    D、有些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，可导致转基因农作物营养成分的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示在适宜温度和CO2浓度条件下，光照强度对某绿色植物光合作用强度的影响曲线，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中a和b代表两种气体的体积，不考虑无氧呼吸），据图回答问题：

    （1）自然条件下，影响P点上下移动的主要外界因素是
     
    ．
    （2）若将甲图中绿色植物从M点突然转移至P点条件下，短时间内C3含量将
     
    ．
    （3）甲图中M点时，细胞中能够产生ATP的部位有
     
    ．此时，乙图中应去掉的箭头有
     
    （填字母）．
    （4）甲图中植物光合作用单位时间内固定的二氧化碳最大值是
     
    mol/h，此数值相当于乙图中
     
    值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请回答下列问题：

    （1）利用人的皮肤细胞
     
    （填能或不能）完成①过程，原因是
     
    ．
    （2）过程②所需的酶有
     
    等．通过PCR技术扩增DNA时，过程③所需要的条件是
     
    ，过程④所需要的酶是
     
    ．
    （3）与人体细胞中胰岛素基因相比，通过②过程获得的目的基因不含有非编码区和
     
    ．
    （4）在利用AB获得C的过程中，用
     
    切割A和B，使它们产生
     
    ，再加入
     
    ，才可形成C．
    （5）为使过程⑧更易进行，可用CaCl2处理D使其处于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关基因工程的成果及应用的说法正确的是（　　）
    A、用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒
    B、基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物
    C、任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分，所以假单孢杆菌是“超级菌”
    D、基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良或具有抗逆性的农作物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某植物细胞亚显微结构模式图．将该细胞中各种细胞器分离，选择其中三种测定几类有机物的含量，结果大致如表乙所示（表中数据为干重比）．下列相关判断中，正确的是（　　）
    蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    细胞器A6728微量
    细胞器B59400
    细胞器C61039
    A、将该细胞放在清水中可以发生质壁分离现象
    B、该细胞可能存在于根尖
    C、细胞器B可能是甲图中的⑦
    D、细胞器C不可能是甲图中的⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞溶胶和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见表）．
                 试管编号
    加入的物质　　　　　    		细胞溶胶线粒体酵母菌
    ABCDEF
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质．
    下列说法正确的是（　　）
    A、A试管中会有CO2产生
    B、会产生乙醇的是B、D、F
    C、会产生CO2和H2O的试管只有C
    D、根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行厌氧呼吸的场所

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