A、兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移与融合 |
B、大量猎杀草原食肉动物,通过生态系统的负反馈调节,致食草动物的数量先升后降 |
C、体液免疫过程中,浆细胞的产生均需要抗原和T细胞的共同刺激 |
D、在生态系统中,营养级越高的生物获得的总能量越少,是因为能量金字塔顶层的生物数量少,需要能量少 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 研究实例 | 结构层次 |
A | 跟踪测量家庭成员一天中的体温变化 | 个体 |
B | 某地苍鹭的数量变化 | 种群 |
C | 一个池塘中3种鱼的空间分布 | 种群 |
D | 某草原植物与食草动物之间的能量传递效率 | 生态系统 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体形态相同的是C1和C2;S1和S2 |
B、遗传信息相同的是C1和C2;S1和S2 |
C、核DNA分子数的关系式是C1=C2=S1+S2 |
D、染色体组数的关系式是C1=C2=S1+S2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群在c点之前呈“J”型增长,c点之后呈“S”型增长 |
B、种群数量增长最快的时期是a时期 |
C、c时期该种群的个体总数达到其生活环境负荷量 |
D、该种群增长率先增后减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、P;搅拌不够充分 |
B、S;搅拌不够充分 |
C、P;保温时间过长 |
D、S;保温时间过长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当生长素浓度为10-9mol/L时,抑制根的生长 |
B、若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于10-6mol/L |
C、低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长 |
D、根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10-8mol/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同种生物不同个体之间DNA完全相同 |
B、一个DNA分子可以控制许多性状 |
C、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 |
D、基因中的脱氧核苷酸共有四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋 |
B、细胞免疫时,效应T细胞作用于靶细胞 |
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节 |
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除 |
B、原核细胞含有核酸的细胞器只有核糖体 |
C、构成核糖体的成分只有蛋白质 |
D、细胞质基质中含有多种酶,是多种代谢活动的场所 |
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