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    研究光合作用的Calvin等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质。预测实验结果是（ ）

    A．光照时间越长，积累的C3越多

    B．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多

    C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上

    D．只要给予光照，放射性就会出现在葡萄糖中

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州遵义高三上学期第二次联考期末理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图。下列叙述错误的是（ ）

    A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞

    B．抗a抗体可以与物质a及乙酰胆碱受体发生非特异性结合

    C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

    D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR结合减少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江重点中学高三模拟第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。例如：心肌含水约79%呈坚韧的形态，血液含水约82%却呈川流不息的液态，对这种差异的解释是

    A．心肌内多是结合水 B．血液中全是结合水

    C．心肌内多是自由水 D．血液中全是自由水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。根据相关知识和以上资料，下列叙述错误的是

    A．线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因

    B．线粒体基因控制性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律

    C．糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关

    D．线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在适宜条件下，对人体细胞培养并使其进行正常分裂至第五代，对培养物中细胞的DNA含量情况进行测定，发现细胞分为3种类型：DNA量等于正常细胞，DNA量两倍于正常细胞，DNA量介于前两种细胞。以下推测正确的是

    A．第一种细胞均无分裂能力，且在视野中数量最少

    B．第二种细胞均处于细胞分裂期，且在视野中数量最多

    C．第三种细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂

    D．用药物抑制细胞的DNA复制，第一种细胞比例将增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都七中高一上学期期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 （ ）

    A．豌豆的遗传物质主要是DNA

    B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

    C．大肠杆菌的遗传物质彻底水解能得到5种碱基

    D．HIV的遗传物质初步水解产生4种脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是：

    A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

    B．在禽流感病毒、大肠杆菌体内b均为4种

    C．ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，其中a为核糖

    D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸在动植物细胞内为DNA，在病毒内为RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将面团包在纱布中放在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是（ ）

    A．碘液、苏丹III染液 B．双缩脲试剂、碘液

    C．双缩脲试剂、苏丹III D．碘液、斐林试剂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    酶E为人体消化道中的某种酶，现用固化蛋白质作底物来研究酶E的催化实验：在5支试管内分别加入含有等量酶E但pH值各不相同的缓冲液，每支试管加1块1．5cm3的长方体固化蛋白块。将5支试管都置于温度控制在20℃的温水中。实验从加入固化蛋白块时开始计时。每2分钟测量固化蛋白块的长度一次，计算已被消化的固化蛋白块的百分率，所得结果见下表：

    实验开始后的时间

    （min）

    固化蛋白块被消化的%

    PH=2

    PH=4

    PH=6

    PH=8

    PH=10

    2

    11

    8

    0

    0

    0

    4

    29

    13

    0

    0

    0

    6

    40

    21

    0

    0

    0

    8

    55

    30

    0

    0

    0

    10

    70

    40

    3

    0

    0

    12

    95

    51

    11

    4

    0

    （1）实验过程中用水浴的目的是为了控制 变量。

    （2）根据该实验结果能否确定酶E的最适PH值？理由是什么？ 。

    （3）酶E最可能是 酶。假设再用唾液代替酶E做上述实验，结合本实验，可以说明酶具有 特性。

    （4）从“影响酶的活性”的角度，请提出一种方法改进实验，使实验在最短的时间内完成 。

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