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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、便于观察和分析 |
B、等位基因能够分离 |
C、便于进行数量统计 |
D、非等位基因能够自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形成生物多样性 |
B、杂交育种和人工选择 |
C、捕食者与被捕食者之间相互影响 |
D、生物与无机环境之间相互影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程需要DNA聚合酶的参与 |
B、②过程一般在血浆中进行 |
C、与③对应的tRNA由3个碱基组成 |
D、该基因的非模板链为图中GTA所在的链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长 |
B、当温度大于t1时,该酶降低活化能的作用越来越显著 |
C、处于t2温度时,酶可能开始发生蛋白质变性 |
D、处于t1温度时,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素--染色体数目加倍,形成无籽果实 |
B、斐林试剂--鉴定还原糖,产生砖红色沉淀 |
C、秋水仙素--基因突变,培育生物新品种 |
D、龙胆紫--染色体着色,观察细胞分裂中染色体行为 |
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