A、DNA聚合酶可催化DNA转录为RNA |
B、遗传信息只能从DNA传递到RNA |
C、不同生物基因表达的最终场所都在核糖体 |
D、一种tRNA能携带多种氨基酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞分裂结束即可进行受精作用 |
B、图中细胞内有4条染色单体、2个染色体组 |
C、该细胞是次级精母细胞,其初级精母细胞的基因型一定是BB |
D、正常情况下,基因B、B所在的染色体不可能是X染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、稳态有利于酶促反应的正常进行 |
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
C、当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 |
D、当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化过程中,形态、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不相同 |
B、环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因或抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞 |
C、衰老细胞呼吸速率减慢,细胞核体积变小,核膜内折,染色质收缩,染色加深 |
D、成熟生物体内,被病原体感染细胞的清除,属于细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H点CO2浓度最低,说明此时植物积累有机物最多 |
B、BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸加快 |
C、FG段CO2浓度下降不明显,是因为高温使酶活性降低 |
D、CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔遗传定律的揭示运用了假说-演绎法 |
B、摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 |
C、萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 |
D、鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖氧化分解是体温的来源 |
B、血糖和肝糖原、脂肪可以相互转化 |
C、血糖升高和降低都直接刺激胰岛细胞 |
D、血糖升高和降低主要依赖神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低 |
B、细胞中的酶的活性增强 |
C、细胞中的水分减少,染色质固缩 |
D、细胞增殖能力减退,线粒体数目减少 |
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