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某兴趣小组偶然发现一突变植株,突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制),为了了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,该小组设计了杂交实验方案:利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,下列说法错误的是
A.如果突变基因位于Y染色体上,则子代雄株全为突变性状,雌株全为野生性状
B.如果突变基因位于X染色体上且为显性,则子代雄株全为野生性状,雌株全为突变性状
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则子代雄株雌株全为野生性状
D.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则子代雄株雌株各有一半野生性状

C

解析试题分析:
若基因位于Y染色体上,该突变雄株XYA(a)与多株野生纯合雌株XX杂交→雄性XYA(a)(突变性状),雌性XX(野生性状);A正确。
若基因位于X染色体且为显性时,则该突变雄株XAY与多株野生纯合雌株XaXa杂交,→雌性XAXa(突变性状),雄XaY(野生型);B正确。
若基因位于X染色体且为隐性时,则该突变雄株XaY与多株野生纯合雌株XAXA杂交→雌性XAXa(野生性状),雄XAY(野生性状)。
若基因位于X、Y染色体的同源区段,且为显性,则该突变雄株XaYA与多株野生纯合雌株XaXa杂交,→雌性XaXa全(野生性状),雄性XaYA(突变性状)或该突变雄株XAYa与多株野生纯合雌株XaXa杂交,→雌性XAXa全(突变性状),雄性XaYa(野生性状)C错误。
突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的,若基因位于常染色体上,则为显性突变,则该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,后代雌雄既有野生型又有突变型比例为1:1;D正确。
考点:本题考查遗传规律,意在考查运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是  (  )。

A.①代表过敏原 
B.②代表溶酶体酶 
C.③保留了对抗原的记忆 
D.③在再次接触相同抗原刺激时,可合成并分泌抗体 

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下列各项除哪项外都可以通过质壁分离实验加以鉴定

A.成熟植物细胞的死活
B.原生质层和细胞壁都有伸缩性
C.成熟的植物细胞能进行渗透失水
D.比较蛋白质、淀粉、纤维素吸水性的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是

A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B.内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
C.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。右图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是

A.在A点适当提高反应温度,反应速率加快
B.在B点增加酶的浓度,反应速率不变
C.在A点提高反应物浓度,反应速率加快
D.在C点提高反应物浓度,产物不再增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为G蛋白偶联受体(GPCPs)的结构模式图,GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白。下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体的推测错误的是

A.G蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白
B.GPCPs只有一个游离的氨基和一个游离羧基
C.GPCPs中氨基酸的“R基”之间形成的“—S—S—”,具有维持活性的作用
D.G蛋白是在细胞溶胶中游离的核糖体上合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某相对封闭的山区,有一种发病率极高的遗传病,该病受一对基因A、a控制,调查时发现双亲均为患者的多个家庭中,后代的男女比例约为1:1,其中女性均为患者,男性患者占3/4,下列相关分析中错误的是
A.该遗传病为伴X显性遗传病
B.在患病的母亲样本中约有1/2为杂合子
C.正常女性的儿子都不会患该遗病
D.该调查群体中,A的基因频率均为75%

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图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是

A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 
B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速率加快 
C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 
D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量 

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一个处于安静状态的人,在不同气温中,皮肤血管血液的相对流量如图。下列分析错误的是

A.在AB段机体的产热量等于散热量
B.皮肤血流量的变化受下丘脑的调节
C.在CD段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强
D.在D点以后需及时补充水和无机盐

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