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    12．下列四图分别代表了课本上四个实验中显微镜下的细胞状态．下列有关说法正确的是（　　）
    A．甲丁细胞处于生活状态，乙丙细胞处于死亡状态
    B．乙细胞中叶绿体的运动方向在显微镜下和显微镜外都是相同的
    C．丙图细胞中的原生质团一定是正在发生失水而缩小
    D．丁图细胞中DNA分布区域呈绿色是因为该区域被健那绿染上了颜色

    分析 阅读题干和图示可知本题是考查课本四个实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

    解答 解：A、甲丁细胞处于死亡状态，乙丙细胞处于生活状态，A错误；
    B、显微镜下观察到的是倒立的虚像，所以乙细胞中叶绿体的运动方向在显微镜下和显微镜外都是相同的，都是顺时针或都是逆时针方向，B正确；
    C、丙图细胞中的原生质团可能正在发生失水而缩小，也可能正在发生吸水而扩大，C错误；
    D、丁图细胞中DNA分布区域呈绿色是因为该区域被甲基绿染上了颜色，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察线粒体和叶绿体、观察DNA和RNA的分布等相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于基因的叙述中，正确的是（　　）
    A．基因是DNA的基本组成单位B．基因是遗传物质的功能和结构单位
    C．基因全部位于细胞核中D．基因是DNA上任意一个片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液
    B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
    C．人体进食后血液内胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
    D．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究．
    实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等．
    实验步骤：

    ①准备6套如上图所示装置，编号为1-6．在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满．
    ②取6等分黑藻分别放入1-6号装置．
    ③将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况．
    ④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积．
    实验结果：
    不同光照条件下氧气的释放量（mL）
    组次20w50w75w100w200w500w
    一1.85.09.012.021.019.0
    二1.85.38.011.520.018.0
    三2.05.08.012.020.019.0
    均值1.875.18.311.8320.318.70
    对该实验进行分析，回答有关问题：
    （1）该实验中的自变量是光照强度．列出实验中的两个控制变量（无关变量）：C02（或NaHCO3溶液）、温度、PH值、黑藻．
    （2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？读量筒中收集到的水的体积
    （3）将实验处理结果在下边的坐标里绘成柱形图．

    （4）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气．
    （5）对表中数据进行分析并得出结论．在20---200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，但光照强度达500W时氧气量反而降低，说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度．
    （6）在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱．通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究：在100-500W范围内设置多组梯度进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关有氧呼吸的说法，正确的是（　　）
    A．醋酸杆菌能够进行有氧呼吸是因为它具有线粒体
    B．人体运输氧气的红细胞是通过有氧呼吸获得能量的
    C．有氧呼吸过程中既要消耗水又要产生水
    D．有氧呼吸的产物之一--二氧化碳中的氧除了来自葡萄糖外，还来自氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下表是豌豆的花色三个组合的遗传结果，亲本中表现型相同的个体基因型均相同．若控制花色的遗传因子用B、b来表示．请分析回答有关问题：
    组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
    红花白花
    一红花×白花612628
    二红花×红花12400
    三红花×红花1249413
    （1）根据组合三可判断红花为显性性状；
    （2）组合一中亲本红花的遗传因子组成为Bb，其F1中的白花的遗传因子组成为bb，其F1红花自交后代中杂合子比例为$\frac{1}{2}$；
    （3）组合三中，F1中同时出现红花与白花的现象称为性状分离．其F1中的红花的遗传因子组成为BB、Bb，若让F1中的红花自交，得到的纯合子比例为$\frac{2}{3}$．
    （4）组合二中，有人认为亲代双方至少一方是纯合子．为了确定它们双方的遗传因子的组成，最简单的操作方法是让其分别自交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段）；另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），图2～6是该染色体上基因突变引起的遗传病的系谱图．据图回答下列问题：

    （1）如果X、Y这对同源染色体之间发生交叉互换，应该发生在减数第一次分裂期；交换的部分位于Ⅰ片段．人的红绿色盲基因位于Ⅱ-1片段上．
    （2）若致病基因是位于Ⅱ-1的显性基因，符合该基因遗传规律的系谱是图3；若致病基因是位于Ⅱ-1的隐性基因，符合该基因遗传规律的系谱是图2、图3和图4，这时6的致病基因来自4号和5号；若致病基因是位于Ⅱ-2的基因，符合该基因遗传规律的系谱是图4．
    （3）图5中若致病基因位于Ⅰ上，则10、11的基因型（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）是XAXa和XaYA；如果10、11号再生育一个孩子，这个孩子的发病率存在（是/否）存在性别差异．
    （4）图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因，若1不携带该家庭的致病基因，则3与12婚配，其后代不患病的概率是100%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（　　）
    A．共生B．竞争C．寄生D．捕食

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有一株高茎(显性)豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是

    A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

    B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子

    C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子

    D．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

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