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    （2012秋•隆回县期末）如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）

    A．竞争、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、竞争

    C．竞争、互利共生、捕食 D．捕食、竞争、互利共生

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读后回答下列问题：
    （1）该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆．
    （2）操作①叫人工去雄，操作②叫人工授粉；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在
    花粉（花药）未成熟之前/花粉未受粉之前进行，操作过程中要动作轻、干净、彻底，操作后要套（上纸）袋．
    （3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为红色色．
    （4）若P皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为3：1，F2的遗传因子类型有AA、Aa、aa，且比值为1：2：1．F2的红花个体中，杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$，让F2的红花个体随机自由交配，F3中，白花个体所占的比例$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．拉马克在观察到长颈鹿的特殊形态后，提出了“用进废退”的进化观点，他的这个进化学说是在进化的基础上靠什么完成的？（　　）
    A．分类B．建立模型C．推论D．听他人交流

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•安阳校级期中）某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理．

    （1）陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示．调查该地某双子叶植物的种群密度可采用 法，调查野兔的种群密度可采用 法．调查植物种群密度在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响？ 、 ，若同时统计各样方中物种的种类，可以调查群落的 ．

    （2）决定该生态系统中物种①的种群密度的直接因素是 和 ；b→c，物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受 ．

    （3）物种②和物种③的关系为 ，c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•温州校级期末）激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的．下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是（ ）

    A．垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽

    B．垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的

    C．下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽

    D．通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•潮州二模）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为（ ）

    A．自身免疫病，肌无力 B．自身兔疫病，肌肉痉挛

    C．过敏反应，肌无力 D．过敏反应，肌肉痉挛

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•醴陵市校级期中）下列各组激素中，与棉花落花落叶均无关的是（ ）

    A．生长素和赤霉素 B．赤霉素和细胞分裂素

    C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•赣州期末）科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（ ）

    注射的激素

    注射后的反应

    a激素

    低血糖，甚至昏迷

    b激素

    促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显

    c激素

    使体内新陈代谢加快，产热量增加

    A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

    B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

    C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

    D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．某细胞取自成熟个体的下丘脑，该细胞可以同时合成以下哪两种物质（　　）
    A．促甲状腺激素、抗利尿激素
    B．控制胰高血糖素合成的基因、神经递质
    C．促甲状腺激素释放激素、与有氧呼吸相关的酶
    D．促性腺激素释放激素、血红蛋白

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