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    7．红树林是陆地向海洋过渡的特殊生态系统．某地红树林的食物网如图所示，据图可知（　　）
    A．水生植物是主要生产者B．该食物网共有7条食物链
    C．该食物网共有3个营养级D．过度捕捞鱼会影响鸟类的数量

    分析 生态系统的结构包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，食物链和食物网．绿色植物一般都是生产者，动物一般都是消费者，营腐生生活的生物属于分解者．食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．

    解答 解：A、据图分析，水生植物是主要的生产者，另外还有浮游植物属于生产者，A正确；
    B、图示中的食物网共有7条食物链，B正确；
    C、同一动物在不同的食物链中的营养级别可以不同，该食物网中最多有4个营养级，A错误；
    D、过度捕捞鱼会使以鱼为食的鸟的食物减少，导致其数量下降，D正确．
    故选：ABD．

    点评 本题主要考查生态系统的营养结构，意在强化学生对相关知识的理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图．请据图回答：

    （1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．对囊胚期胚胎进行分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育．来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看作动物无性繁殖（或克隆）繁殖方法之一．
    （2）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是用基因探针进行DNA杂交．
    （3）通常胚胎干细胞可以从早期胚胎、原始性腺 （写出两种方法）中分离得到．
    （4）从供体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制．
    （5）细胞胚胎可用人工方法从供体输卵管内获得，该过程称为冲卵；也可从供体体内取出卵子，通过体外受精后进行早期胚胎培养获得．
    （6）囊胚通过胚胎移植技术移入受体子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻（或：低温）方法保存．
    （7）胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得．iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作用的两重性
    B．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑧处的生长素经主动运输至⑦处
    C．切除①，放置一块含生长素的羊毛脂，则生长素能通过被动运输到达②处
    D．浓度为10-8（mol•L-1）的生长素对芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下面是有关现代生物工程的一些问题，请结合所学知识回答：
    （1）生态工程建设遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态的同步发展．与传统工程相比较，生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特点．
    （2）生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．
    （3）在胚胎工程中，常需要给供体注射促性腺激素．目的是使其排出更多的卵细胞（或超数排卵）．
    （4）在胚胎移植过程中，受体选择好后要用激索进行同期发情处理，其目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．向日葵是一种能够对光的变化作出快速反应的植物．从生态学角度分析，引起向日葵向光性弯曲的信息属于（　　）
    A．行为信息B．化学信息C．遗传信息D．物理信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．1个卵原细胞经过减数分裂最终能形成（　　）
    A．1个卵细胞B．2个卵细胞C．3个卵细胞D．4个卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．生态系统中存在着广泛的信息传递，如动物可通过一些行为对同种或异种生物传递信息．下列选项中，属于行为信息的是（　　）
    A．孔雀开屏B．猩猩拍胸警示C．候鸟迁徙D．鱼的洄游

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图所示为人体内蛋白质合成的某个过程的示意图，请据图分析并回答问题：
    （1）该过程称为翻译，其发生的部位是细胞的核糖体．
    （2）图中I代表tRNA，它与mRNA的结合遵循碱基互补配对原则．
    （3）在基因指导蛋白质合成的全过程中，遗传信息的传递方向可以表示为DNA→RNA→蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关酶的实验的叙述正确的是（　　）
    A．探究温度和PH对酶活性的影响时，分别选用淀粉和H2O2作为底物
    B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，可用碘液检测实验结果
    C．用H2O2作底物验证酶的高效性时，通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的
    D．探究淀粉酶的最适温度的实验顺序：淀粉+淀粉酶→置于相应水浴温度5min→滴斐林试剂加热→观察溶液颜色变化

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