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    【题目】下面关于生物多样性的价值说法正确的是

    A. 生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值

    B. 生物多样性的间接价值是指它食用、药用和工业原料等方面的价值

    C. 生物多样性的潜在价值主要是指工农业生产和生态功能方面的价值

    D. 生物多样性的价值的大小是由生物数量的多少决定的

    【答案】A

    【解析】生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值，A正确；生物多样性的间接价值是指它对生态系统起到重要的调节功能（也叫生态功能），如森林和草原对水土的保持作用，B错误；生物多样性的潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值，C错误；生物多样性的价值的大小不是由生物数量的多少决定的，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定浓度的生长素类似物（2,4-D），可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长．对此现象的正确解释是

    A．此浓度只对小麦起作用

    B．此浓度只对杂草起作用

    C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同

    D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。请回答：
    （1）图1装置A测得的电位相当于图2中的点的电位。装置B测得的电位相当于图2中的点的电位。
    （2）当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的性发生变化，钠离子大量流向膜 ， 引起电位逐步变化，此时相当于图2中的段。
    （3）将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是（ ）
    A.图A
    B.图B
    C.图C
    D.图D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关细胞分裂与分化的问题．
    如图中表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程．其中，成纤维细胞的形成过程未经人为调控．A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内调控因子．

    （1）在如图所示成纤维细胞的增殖过程②中，中心体和染色体数的倍增分别发生在有丝分裂的期和期．
    （2）如表比较了过程①和②的特点，用“√”表示“发生”，用“×”表示“不发生”，完成下表．

    事件

    过程①

    过程②

    DNA序列改变

    细胞功能改变

    伴随蛋白质合成

    细胞数量增加


    （3）图中A，B，C，D四类细胞，分化能力最接近胚胎干细胞的是 ．
    （4）PU和GATA可以识别基因的特定序列，继而激活相关基因的表达，由此推测，PU和GATA的结构更接近下列蛋白质中的_________ ．
    A.限制酶
    B.蛋白酶
    C.淀粉酶
    D.DNA连接酶
    （5）若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞，可行的人为调控措施是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于实验方法的叙述，错误的是

    A. 可使用生理盐水使哺乳成熟的红细胞吸水涨破

    B. 研究分泌蛋白的合成和运输时，可用3H标记氨基酸

    C. 可使用差速离心法将细胞勻浆中的细胞器分离开来

    D. 用模型构建的方法来制作细胞的三维结构模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米籽粒（胚）的颜色有黄色、白色和紫色三种．为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设计了6组杂交实验，实验及其结果如表．请分析回答：

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    第五组

    第六组

    亲本
    组合

    纯合紫色×
    纯合紫色

    纯合紫色×
    纯合黄色

    纯合黄色×
    纯合黄色

    黄色×黄色

    紫色×紫色

    白色×白色

    F1籽粒
    颜色

    紫色

    紫色

    黄色

    黄色、白色

    紫色、黄色、
    白色

    白色


    （1）玉米籽粒的三种颜色互为 ． 根据前四组的实验结果（填“能”或“不能”）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制．
    （2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=9：3：4，据此推测玉米籽粒的颜色由对等位基因控制，这些性状的遗传遵循定律．
    （3）如果玉米籽粒颜色的色素、酶和基因的关系如图所示，则第五组中F1紫色籽粒的基因型有种；第四组F1黄色籽粒的基因型是；第五组F1中所有黄色籽粒玉米自交，后代中白色籽粒所占比例应是 ． 由图可以看出基因与生物性状的关系：一是多个基因决定一个性状，二是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关细胞分裂与分化的问题．
    如图中表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程．其中，成纤维细胞的形成过程未经人为调控．A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内调控因子．

    （1）在如图所示成纤维细胞的增殖过程②中，中心体和染色体数的倍增分别发生在有丝分裂的期和期．
    （2）如表比较了过程①和②的特点，用“√”表示“发生”，用“×”表示“不发生”，完成下表．

    事件

    过程①

    过程②

    DNA序列改变

    细胞功能改变

    伴随蛋白质合成

    细胞数量增加


    （3）图中A，B，C，D四类细胞，分化能力最接近胚胎干细胞的是 ．
    （4）PU和GATA可以识别基因的特定序列，继而激活相关基因的表达，由此推测，PU和GATA的结构更接近下列蛋白质中的_________ ．
    A.限制酶
    B.蛋白酶
    C.淀粉酶
    D.DNA连接酶
    （5）若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞，可行的人为调控措施是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于原核生物的叙述中，正确的是

    A．细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸

    B．蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用

    C．原核生物的遗传物质是DNA或RNA

    D．原核生物中既有生产者，也有分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图．相关描述中不正确的是（　　）
    A.乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组
    B.基因重组发生在甲图所示时期
    C.丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体
    D.上述三图可能同时存在于该动物体的某器官中

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