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【题目】有学者指出,就某一具体的科学理论来说,没有哪个理论能像达尔文的生物进化论那样对基督教产生如此巨大深远的影响。对此解读正确的是,生物进化论

A. 推动了基督教的发展

B. 超越了任一科学理论

C. 冲击了教会神学统治

D. 赋予生物学科学地位

【答案】C

【解析】根据材料和所学知识可知,达尔文提出生物进化论,颠覆了基督教的神创论,提出了人类是自然界长期进化的产物,故C项正确。生物进化论颠覆了基督教的神创论,而不是推动了基督教的发展,故A项错误。B项说法过分夸大了进化论的意义,故错误。生物进化论推动了生物学的发展,是生物学史上的重要里程碑,而不是赋予生物学科学地位,故D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I、家兔的灰毛(A)对白毛(a)为显性,短毛(B)对长毛(b)为显性。控制这两对性状的遗传因子是独立遗传的。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交,再让F1的短毛灰兔相互交配获得F2,请分析并回答下列问题:

⑴ F2中纯合体类型最多有_________种,在短毛灰兔中纯合体的几率为_________

F2中短毛兔占的比例为_________

F2中表现型为非F1亲本类型占的比例为_________

II、下图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图,请分析回答:

(1)图中①过程的主要变化是_________________

(2)图中②过程中的_____________是导致染色体数目减半的原因。

(3)若卵原细胞的基因组成为Aa,D细胞的基因组成为a,则B细胞的基因组成为___________________

(4)若一次分裂产生的D细胞性染色体组成为XX,则其可能原因是图中_________(填编号)过程发生异常引起的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生命系统的结构层次中,关于单细胞植物和多细胞植物叙述错误的是

A. 都有细胞水平 B. 都没有器官水平

C. 都没有系统水平 D. 都能参与构成生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化,有关叙述错误的是

A. 图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系

B. 图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与时间的关系

C. 若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线表示过氧化氢酶的催化效率

D. 图③表示胃蛋白酶在pH为10的情况下反应速率与时间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关性状分离比的模拟实验的说法,错误的是

A.两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官

B.每个小桶内的不同颜色的小球代表基因型不同的配子

C.在抓取小球的过程中,闭上眼睛,同时抓取,会使结果更加准确

D.实验中所用小桶必须同等大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体内水的叙述,错误的是

A. 在细胞中自由水和结合水可相互转化

B. 结合水是细胞的重要组成成分

C. 细胞代谢过程中,线粒体、核糖体和中心体中都有水生成

D. 细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于哺乳动物精子的发生,下列说法中错误的是

A. 精子变形过程中,中心体演变为精子的尾

B. 不同种动物精子的形态相似,大小与体型有关

C. 雄性动物从初情期开始直到生殖机能衰退,源源不断产生精子

D. 线粒体聚集在精子的颈部形成线粒体鞘

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是医院验血报告单的部分截图,下列分析合理的是(  )
注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平.
A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者
B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌
D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞不能无限长大的主要原因是

A. 它的寿命有限

B. 它所生活的环境有限

C. 细胞表面积与体积的关系

D. 因为细胞具有分裂周期

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