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    在做“性状分离比的模拟实验”时，某同学在甲、乙两只桶内均装有两种颜色的乒乓球各10个．该同学模拟的是（　　）
    A、F2形成配子时，成对的遗传因子进入两个配子
    B、F1形成配子时，成对的遗传因子进入两个配子
    C、F1的基因型
    D、F1与隐性类型亲本的测交
    考点：植物或动物性状分离的杂交实验
    专题：
    分析：分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．产生的两种配子比例为1：1，产生的后代性状比例为1：2：1．
    解答： 解：由于F1进行减数分裂形成配子时，成对的遗传因子随同源染色体分离而分离，因而在做性状分离比模拟实验中，甲、乙两只桶内，两种颜色的乒乓球各10个．
    故选：B．
    点评：本题考查基因分离定律的模拟实验，意在考查学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是能从题干中获取有用的信息．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列代谢途径为糖类、脂肪、氨基酸代谢所共有的是（　　）
    A、合成糖原
    B、脱氨基作用
    C、产生尿素
    D、产生H2O和CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对人体内环境的理化性质叙述不正确的是（　　）
    A、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
    B、血浆渗透压90%来自钾离子和氯离子
    C、人体内环境的温度一般维持在37℃．
    D、渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生长素的叙述错误的是（　　）
    A、生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子
    B、在胚芽鞘和幼根中，生长素只能进行单方向运输
    C、生长素的极性运输指生长素只能从形态学上端向下端运输
    D、生长素只分布在胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、形成层及发育的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为二倍体西瓜形成多倍体西瓜的操作图解，分析回答：
    （1）基因型为Aa的二倍体经
     
    处理加倍后，形成的四倍体基因型为
     
    ，该个体形成的配子基因型为
     
    ，比值依次为
     
    ．
    （2）如果基因型为AA的西瓜幼苗加倍后作母本，接受基因型AA作父本的花粉，则发育成种子胚的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（C与c）控制，三对基因分别位于不同的同源染色体上．已知花色有三种表现型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）．如表是某校探究小组所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题．
    组别亲本组合F1的表现型及比例
    紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶
    甲紫花宽叶×紫花窄叶
    9
    32
    3
    32
    4
    32
    9
    32
    3
    32
    4
    32
    乙紫花宽叶×白花宽叶
    9
    16
    3
    16
    		0
    3
    16
    1
    16
    		0
    丙粉花宽叶×粉花窄叶0
    3
    8
    1
    8
    		0
    3
    8
    1
    8
    （1）根据上表中
     
    亲本组合，可判断叶片宽度这一性状中的
     
    是隐性性状．
    （2）写出甲、乙两个亲本杂交组合的基因型：甲：
     
    ；乙：
     
    ．
    （3）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有
     
    种．在F1代每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代中的粉花植株占的比例为
     
    ．
    （4）若让甲组中的紫花宽叶亲本自交，则产生的子代植株理论上应有
     
    种表现型，其中粉花宽叶植株占的比例为
     
    ．
    （5）研究发现，白花窄叶植株抗病性强，产量比其他类型高．若欲在短时间内繁殖得到大量的白花窄叶纯合植株，可利用上表中的
     
    组杂交方案来实现．
    （6）该种植物的白花植株有多种基因型，某实验田现有一白花植株，若欲通过一次杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为
     
    的纯合个体与之杂交．请写出预期结果及相应的结论．（假设杂交后代的数量足够多）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体，则如图中可表示该生物一个染色体组的是（　　）
    A、①②B、③④C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向五支洁净的试管中加入胰液或者胃液，然后注入相同量的淀粉糊，分别对五支试管进行如下图处理，一段时间后加入碘液并观察试管中颜色变化，结果如下．结合所学知识，分析下列不正确的是（　　）
    试管编号12345
    消化液胰液胰液胰液胰液胃液
    处理方式未处理煮沸后冷却加入一定量的NaOH加入一定量的HCl未处理
    加碘后颜色棕色蓝色棕色蓝色蓝色
    A、实验可验证温度、pH对酶活性的影响以及酶的高效性
    B、本实验的结果检测可用斐林试剂替代碘液
    C、实验可证明胰液中的相关酶活性最适pH为碱性条件
    D、整个实验组在相同且适宜的温度条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在储存新鲜水果时，以下哪种条件是不必需的（　　）
    A、高温B、低温
    C、低氧D、适当的充氮气

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