A. | 人工诱导原生质体融合时的物理法包括离心、振动、电激等 | |
B. | 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 | |
C. | 利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种 | |
D. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 |
分析 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、人工诱导原生质体融合时的物理法包括离心、振动、电激等,A正确;
B、去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理,前者需要纤维素酶和果胶酶,后者需要胰蛋白酶,B正确;
C、利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种,C正确;
D、二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物体细胞杂交和动物细胞培养的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的过程及意义;识记动物细胞培养的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 带有不同基因的雌、雄配子间的结合 | |
B. | 决定不同性状的基因的组合 | |
C. | 决定同一性状的成对基因的组合 | |
D. | 两个亲本间的组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者均含DNA和叶绿素 | B. | 二者均属于自养型生物 | ||
C. | 绿藻有细胞壁,螺旋藻没有 | D. | 绿藻有核膜,螺旋藻没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | W层中含15N标记胞嘧啶3150个 | B. | X层全部是14N的基因 | ||
C. | W层与Z层的核苷酸数之比为1:7 | D. | X层中含有的氢键数是Y层的$\frac{1}{4}$倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温 | |
B. | 该个体感觉饥寒交迫的中枢不在下丘脑 | |
C. | 调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 | |
D. | 调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷,调节过程中只有神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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