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    一棵桃树的结构层次由小到大依次是 ( )

    A．细胞→个体

    B．细胞→组织→器官→个体

    C．细胞→器官→组织→系统→个体

    D．细胞→组织→器官→系统→个体

     

    B

    【解析】

    试题分析：桃树是植物，没有系统这一层次。因此结构层次为细胞→组织→器官→个体

    考点：本题考查生命系统的结构层次等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。

     

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    校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于

    A．侧芽缺乏生长素

    B．侧芽积累的生长素过多

    C．侧芽产生的生长素过多

    D．侧芽产生的生长素过少

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省兴平市高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    原核生物与真核生物最明显的区别在于有无

    A．核物质 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质

     

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    牛通过吃草获得各种化合物和元素，那么牛和草体内的各种化学元素（ ）

    A．种类差异很大，含量大体相同

    B．种类和含量差异都很大

    C．种类和含量都是大体相同的

    D．种类大体相同，含量差异很大

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（ ）

    A.噬菌体、细菌 B.变形虫、草履虫

    C.蓝藻、酵母菌 D.放线菌、圆褐固氮菌

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。

    （1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值__________（填“偏高”“偏低”或“不变”）。

    （2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为_____________。

    （3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和_________（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。

    （4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的_________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人为干预下，某毁损的自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图[单位为103kJ/(m2.a)]。请据图分析，下列说法正确的是（ ）

    A.在这场灾难中营养级越高的生物受到的影响最小

    B.能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为15.6%

    C.肉食动物由于数量较少即使不补偿输入能量一样能较好的生存

    D.各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流给了分解者

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫

    B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

    C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的

    D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省沈阳市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于酶的性质，下列表述中错误的一项是

    A.化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变

    B.一旦离开活细胞，酶就失去催化能力

    C.酶是活细胞产生的—类特殊有机物，其中大多数酶为蛋白质，少数为RNA

    D.酶的催化效率很高，但受温度、酸碱度影响

     

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