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    新物种形成的标志是（　　）
    A、具有一定的形态结构和生理功能
    B、产生了地理隔离
    C、形成了生殖隔离
    D、改变了基因频率
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：本题是对隔离与新物种形成的关系的考查，梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成的过程，然后根据题干信息进行解答．
    解答： 解：新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是隔离与物种形成，对于隔离在物种形成过程中的作用的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构或功能的叙述，正确的是（　　）
    A、需氧型生物的细胞中都有线粒体
    B、光能自养型生物的细胞中都有叶绿素
    C、能形成纺锤体的细胞中都有中心体
    D、能发生质壁分离的细胞中都有细胞壁和中央液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用干细胞移植可以治疗白血病（血癌）．治疗中需要进行全身放化疗、输入导体造血干细胞，并进行抗排导处理．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、移植异体干细胞可以避免自体干细胞中癌细胞的污染
    B、对患者进行放化疗处理能够消灭癌细胞
    C、输入的造血干细胞具有分化成各种血细胞的能力
    D、治愈后患者体内的白细胞不会发生衰老和凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦的高秆对矮秆是显性，抗锈病对易染锈病是显性，控制两对相对性状的等位基因分别位于两对同源染色体上．现有3个纯系品种：高秆抗锈病、高秆易染锈病、矮秆易染锈病．请设计一个培育矮秆抗锈病新品种的方案，写出如下育种步骤：
    （1）杂交亲本应选择什么类型？
     

    （2）产生杂种一代后，再进行如何处理？
     

    （3）对杂种二代做如何处理？
     

    （4）为了更快获得矮秆抗病类型，也可以向矮秆易染病品种转入Bt基因，请写出操作过程的基本步骤：
    ①
     
    ②
     

    ③
     
    ④
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    洋葱是生物学实验的常用材料之一．
    （1）利用洋葱来观察植物细胞的有丝分裂，取材的部位通常是
     
    ；若要验证植物细胞渗透吸水的原理，最好的观察区域是
     
    ；若要用洋葱的叶进行“叶绿体色素的提取和分离”实验，用到的试剂有
     
    ．
    （2）在①“观察植物细胞的有丝分裂”、②“观察植物细胞的质壁分离与复原”、③“叶绿体中色素的提取和分离”这3个实验中，需要保持细胞活性的实验是
     
    ．
    （3）若培养洋葱的培养液中含有放射性的磷，则洋葱吸收放射性磷的方式为
     
    ；在被观察的细胞中，含放射性磷的化合物可能有
     
    ；洋葱叶片进行光合作用光反应时，其内含有放射性磷的反应物可能有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究选择的技术（方法）正确的是（　　）
    A、利用纸层析法分离叶绿体中的色素
    B、利用射线诱变育种
    C、利用同位素示踪法研究DNA复制
    D、利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，不正确的是（　　）
    A、DNA可由细胞核进入线粒体
    B、mRNA可由细胞核进人细胞质
    C、tRNA可由细胞质基质进人核糖体
    D、分泌蛋白可由核糖体进人内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（　　）
    A、当一块耕草地上长满杂草后，其抵抗力稳定性提高
    B、一块废弃的农田上形成灌木林后，其自动调节能力有所提高
    C、在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
    D、在一块牧草地上，通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性会提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人类的生活周期，请据图回答问题．
    （1）人的个体发育为从
     
    至
     
    ，细胞分化达最大限度发生于
     
    阶段，分化的结果是
     
    ．
    （2）对维持生物前后代染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异均有重要意义的过程是
     
    和
     
    ．
    （3）这位妇女带有一个使视觉紊乱的基因．为防止这个性状在子代中出现，缺陷基因的修复最好在
     

    A．A中   B．C中   C．眼中   D．E中．

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