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    酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是（　　）
    A、
    1
    3
    Nmol
    B、3Nmol
    C、6Nmol
    D、12Nmol
    考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
    专题：
    分析：本题解答关键是利用了有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式中葡萄糖和二氧化碳的摩尔比例．有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量、酒精发酵：C6H12O6→2酒精+2CO2+能量．
    解答： 解：酵母菌发酵的产物是酒精，因此无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2．题中产生CO2的摩尔数为N，因此消耗的葡萄糖为N/2mol．
    人在安静状态下只进行有氧呼吸，而有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6，由此可计算得N/2mol的葡萄糖通过有氧呼吸可以产生3Nmol的二氧化碳．
    故选B．
    点评：本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上．已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克．现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135-165克．则乙的基因型是（　　）
    A、aaBBcc
    B、AaBBcc
    C、AaBbCc
    D、aaBbCc

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果一个种群中存在着某一对等位基因A和a，其频率分别是50%，一段时间后，比例变化为a 为5%、A为95%．据此进行以下的判断，错误的是（　　）
    A、该种群生物能进行有性生殖
    B、该种群所处环境发生了一定的变化
    C、A基因所控制的性状更适应环境
    D、该种群中有95%个体表现出了更加适应环境的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛的毛色与真黑素（黑色）和褐黑素（栗色）有关．如图表示牛黑色素细胞中正常基因E控制这两种色素合成的过程：

    请回答：
    （1）图中①在细胞核中完成的过程称为
     
    ，②过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    （2）基因E的编码区中有一段编码序列，可编码M受体蛋白（一条由317个氨基酸组成的肽链），若第296位的碱基C被T取代，则基因E突变成基因E+，导致M受体蛋白中第
     
    位氨基酸发生改变，此时酪氨酸酶含量增高，真黑素增多；若基因E的编码区第310位缺失一个碱基G，则基因E突变成隐性基因e，导致
     
    含量降低，褐黑素增多．
    （3）在牛的某一个自然种群中，测得基因型及表现型个体数如表：
    总数           基因型、表现型及个体数
     E+E+
    （深黑色）    		  E+E
    （黑色）    		  E+e
    （浅黑色）    		  EE
    （褐色）    		  Ee
    （浅褐色）    		  ee
    （栗色）
    116 18 83 0 12 3 0
    ①该种群中E的基因频率是
     
    ．
    ②在该种群中，发现一对褐色公牛和褐色母牛交配产下一头栗色小牛，经DNA测定它的基因E没有发生突变，研究者检测出该牛体内A物质含量较高，还发现A物质也能与该M受体蛋白结合．该牛毛色为栗色的原因是：
     
    ，导致酪氨酸酶含量减少，进而褐黑素含量增加，体色为栗色．
    ③让该种群中，多头黑色母牛与浅褐色公牛交配，得到子一代．请写出遗传图解．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同种生物不同类型的正常体细胞，其基因表达如图所示． 关于此图说法正确的是（　　）
    基因细胞1细胞2细胞3细胞4细胞5细胞6细胞7细胞8
    a+-+-++--
    b+--+----
    c++++++++
    d---+]--++
    e-+--+--+
    f+-------
    g--++-+--
    h+-+-----
    A、若基因a～h中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基c
    B、图中八种细胞的核酸中都含有5种元素，4种碱基
    C、若细胞中f基因表达产物为抗体，则细胞1能识别抗原
    D、此图说明细胞分化导致基因选择性的表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质．当时人们作出判断的理由不包括（　　）
    A、不同生物的蛋白质在结构上存在差异
    B、蛋白质与生物的性状密切相关
    C、蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制
    D、蛋白质中氨基酸的不同排列组成可以贮存大量遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%．用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体．下列叙述正确的是 （　　）
    A、该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
    B、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
    C、含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49
    D、若该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
    B、构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
    C、有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行
    D、核糖体、内质网、高尔基体的膜全部都参与蛋白质的合成与运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体．为确定突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示），以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0
    B、若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1
    C、若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为1、1
    D、若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为
    1
    2
    、
    1
    2

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