(20分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ.(7分)科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答:
(1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入 ,以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光和色素,缺失的色素带应位于滤纸条的 。
(2)该突变体和野生型水稻释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率 。
当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定的形成 的速率更快,对光反应产生的 消耗也更快,进而提高了光合放氧气速率。
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是
Ⅱ(13分)研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题:
(1)图中A代表细胞膜上的 。葡萄糖进入癌细胞后,在代谢过程中可通过 作用形成非必需氨基酸,也可通过形成五碳塘进而合成 作为DNA复制的原料。
(2)在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为 。与正常的细胞相比①—④过程在癌细胞中明显增强的有 (填编号),代谢途径发生这种变化的意义在于能够 ,从而有利于癌细胞的增殖。
(3)细胞在致癌因子的影响下, 基因的结构发生改变而被激活,进而
调控 的合成来改变代谢途径,若要研制药物来已知癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的过程 (填编号)不宜选为作用位点。
I.(1)CaCO3 最下端
(2)较大 C3 NADPH、ATP
(3)确实叶绿素a不能完成光能转换
II.(1)载体蛋白 氨基转换 脱氧核苷酸
(2)有氧呼吸和无氧呼吸 ①②③ 产生大量的中间产物,为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料
(3)原癌 酶 ①④
【解析】本题考查光合作用及细胞代谢的相关知识,提取色素时一般加入碳酸钙防止色素被破坏,叶绿体色素被层析后,滤纸条上色素带从上至下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,所以叶绿素b缺失的水稻突变体缺失色素带位于滤纸条最下端,由图可知突变体叶片单位面积产生氧气速率较大,光照强度为m时,突变体叶片气孔较大,所以吸收二氧化碳较多,合成的三碳化合物量多,消耗氢和ATP的量增多,叶绿素a的作用是转换光能,如果缺失叶绿素a,则光合作用无法进行。葡萄糖在A作用下进入细胞,所以A可能是载体蛋白,葡萄糖在细胞内可通过氨基转换作用形成非必需氨基酸,也可通过形成五碳糖进而形成脱氧核苷酸,癌细胞在有氧条件下可进行有氧呼吸和无氧呼吸,过程①②③产生的中间产物可为癌细胞的分裂提供原料,所以①②③可促进癌细胞的增殖。过程①葡萄糖通过主动运输进入细胞和过程④丙酮酸在线粒体内的氧化分解,在生物体内的所以细胞都能进行,所以不能选用①和④作为控制癌细胞增殖的作用位点。
考点定位:作用考查光合作用和物质转化的相关知识。
科目:高中生物 来源: 题型:
30(21分)回答下列I、II小题。
I.(9分)有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重)。
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有__________,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供_____________。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图,图中B点表示最佳的________培养条件。
(2)该海藻的无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供____________。
(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如下表:
要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需设计_____________的实验。
(4)综合上述实验,获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。
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科目:高中生物 来源:2012届山东济宁汶上一中高三12月月考 生物试卷 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题
I.为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1) 某T0植株体细胞含有1个HVA基因,让该植株自交,在所得种子中,种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为___________,胚含HVA基因的种子所占比例为________。
(2) 某些T0植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
①将T0植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型;若子代高抗旱性植株所占的比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型。
②让图C所示类型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。
Ⅱ.果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。
(1) 果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证__________________________________ ______。
②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为______ __________。
(2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死
(注:NN、 XnXn、XNY等均视为纯台子)。有人用一对果蝇杂交,得到Fl代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位子__________染色体上,成活果蝇的基因型共有________ 种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是_____,F1代雌蝇基因型为_______________。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是____。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省白山市友好学校高三年级12月联考生物试卷 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题I.为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1) 某T0植株体细胞含有1个HVA基因,让该植株自交,在所得种子中,种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为___________,胚含HVA基因的种子所占比例为________。
(2) 某些T0植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
①将T0植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型;若子代高抗旱性植株所占的比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型。
②让图C所示类型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。
Ⅱ.果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。
(1) 果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证__________________________________ ______。
②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为______ __________。
(2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死
(注:NN、 XnXn、XNY等均视为纯台子)。有人用一对果蝇杂交,得到Fl代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位子__________染色体上,成活果蝇的基因型共有________ 种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是_____,F1代雌蝇基因型为_______________。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是____。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。
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科目:高中生物 来源:2013届江西南昌三校高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题
Ⅰ.为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导入小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性TO植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1)某TO植株体细胞含一个HVA基因。让该植株自交,在所得种子中,种皮含HVA基因的种子所占比例为______,胚含HVA基因的种子所占比例为______。
(2)某些TO植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
①将TO植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%,则两个HVA基因的整合位点属于图______类型;
若子代高抗旱性植株所占的比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图______类型。
②让图C所示类型的TO植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为______。
Ⅱ.果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证__________________________。
②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为___________________。
(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn,XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位于______染色体上,成活果蝇的基因型共有______种。
②若F2代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是______,F1代雌蝇基因型为______。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是______。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为______。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省高三期中考试生物试卷 题型:综合题
回答下列I、II小题:
I、下图表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响。据图回答:
(1)A、B两种植物光合作用过程中光能利用率的差异是________________ 。
(2)在农业生产中,与B植物相比,A植物应种植在______________条件下。
II、某同学做了如下实验:取A、B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色)一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶、抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37℃保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅.取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现A管中取的子叶不变色,B管中取出的子叶蓝色变深。
根据上述实验现象,回答问题:
(1)37℃保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是_________________.
(2)滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是______________________________
(3)A管子叶37℃保温后不变色的原因是___________________________。
(4)该实验设置A管的目的是__________________________。
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