科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中显示了四个完整的突触连接 |
B、a可能与效应器相连 |
C、兴奋在两个神经元间的传递是双向的 |
D、a、c均可能与感受器相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所需的结构 |
B、不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同 |
C、作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定 |
D、对细胞有害的物质一定不能通过细胞膜进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者 |
B、Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者 |
C、Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者 |
D、Ⅱ只能是生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲的数值是 1250 J/cm2?a |
B、乙到丙的能量传递效率为15% |
C、乙的个体数目一定比甲少 |
D、每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生态系统 | 冻原 | 北方针叶林 | 温带落叶林 | 温带草原 | 热带雨林 |
净光合生产量(t/hm2?年) | 1.5 | 7.5 | 11.5 | 7.5 | 50 |
枯叶输入量(t/hm2?年) | 1.2 | 6.1 | 10.5 | 6.0 | 45 |
枯叶现存量(t/hm2?年) | 44 | 35 | 15 | 5 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有植物都具有明显的顶端优势 |
B、顶端优势有利于植物获得更多的阳光 |
C、顶端优势强的植物得到生存和发展,而顶端优势弱的生物必然被淘汰 |
D、保留顶端优势有利于提高棉花产量 |
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