【题目】请运用自由组合定律的相关知识解答下列问题:
(1)两种燕麦杂交,一种是白颖,一种是黑颖(皆为纯种),F1全是黑颖,F1自交得到F2,统计F2的表现型,所得比例是黑颖︰灰颖︰白颖=12︰3︰1。则黑颖性状由____对等位基因控制。F1进行测交后代的表现型及其比例________________________。
(2)香豌豆中,只有当A、B两显性基因共同存在时才开红花。一株红花植株与aaBb的植株杂交,子代中有3/4开红花。该红花植株的基因型是________,若此红花植株自交,则其红花后代中,杂合体占________。
(3)小鼠体色是由常染色体上的两对基因决定,A基因决定黄色,R基因决定黑色,A、R同时存在则呈灰色,无A、R则是白色。一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配,F1代表现型及其比例为黄色:灰色:黑色:白色=3:3:1:1。请回答亲代中灰色雄鼠的基因型_______,黄色雌鼠的基因型_______。F1代中的灰色雌雄小鼠交配,理论上F2中黑色个体中纯合子的比例为______。
(4)已知昆虫的长翅和短翅由等位基因A、a控制,长刚毛和短刚毛由等位基因B、b控制,两对性状独立遗传。现有长翅短刚毛雌性个体和短翅长刚毛雄性个体杂交,F1雌性均为长翅长刚毛、雄性均为长翅短刚毛,Fl雌雄个体相互杂交得到的F2中长翅:短翅=3:1,长刚毛:短刚毛=1:1。为验证F1中雄性个体产生配子的种类及比例,请从F2中选择相应个体与之杂交,写出杂交组合并预测结果。
①杂交组合:____________________________。
②预测结果:________________________________________________________。
【答案】2 黑颖:灰颖:白颖=2:1:1 AABb 2/3 AaRr Aarr 1/3 长翅短刚毛雄性×短翅短刚毛雌性 长翅短刚毛雄性∶长翅短刚毛雌性∶短翅短刚毛雌性∶短翅短刚毛雄性=1∶1∶1∶1
【解析】
由题意可知,该题考查基因的自由组合定律和伴性遗传相关知识,意在考查学生对知识点的分析、理解和应用能力,解答类似题型需要根据子代表现型和比例判断是否遵循遗传规律及基因在染色体上的位置。
(1)根据F2的表现型是黑颖︰灰颖︰白颖=12︰3︰1可知,该比例是9:3:3:1的变形,说明黑颖性状由2对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律,故F1是双杂合子AaBb,表现为黑颖,F1进行测交后代的表现型及其比例为黑颖︰灰颖︰白颖=2︰1︰1。
(2)由题意可知,红花植株为A_B_,一株红花植株与aaBb的植株杂交,子代中有3/4开红花,即1×3/4,说明该双亲的两对基因杂交组合中,有一对基因相当于杂合子自交,而另一对基因相当于显性纯合子与隐性纯合子杂交,进而推知该红花植株的基因型是AABb;若此红花植株自交,则后代的红花植株(AAB_)占3/4,杂合子红花植株(AABb)占1/2,所以自交后代的红花植株中,杂合子占1/2÷3/4=2/3。
(3)依题意可知:A_R_为灰色,A_rr为黄色,aaR_为黑色,aarr为白色。一灰色雄鼠A_R_和一黄色雌鼠A_rr交配,F1代表现型及其比例为黄色:灰色:黑色:白色=3:3:1:1,说明双亲的基因型分别为AaRr和Aarr,产生的F1中灰色鼠有2/3AaRr、1/3AARr,雌雄小鼠交配,理论上F2中黑色个体为aaRR:aaRr=1:2,其中纯合子aaRR的比例为1/3。
(4)根据题意,长翅短刚毛雌性个体和短翅长刚毛雄性个体杂交,F1雌性均为长翅长刚毛、雄性均为长翅短刚毛,Fl雌雄个体相互杂交得到的F2中长翅:短翅=3:1,长刚毛:短刚毛=1:1,说明长翅对短翅为显性,基因位于常染色体上,只考虑翅形,则F1为Aa,亲本为AA、aa;而F2中长刚毛:短刚毛为1:1,且亲本是短刚毛雌果蝇和长刚毛雄果蝇,F1表现为长刚毛雌果蝇、短刚毛雄果蝇,因为该性状和性别有关,说明控制该性状的基因位于X染色体上,推知F1是XBXb和XbY;故亲本是AAXbXb和aaXBY,F1是AaXBXb和AaXbY。若要验证F1中雄性个体产生配子的种类及比例,则可选择aaXbXb个体与之进行测交,故应从F2中选择短翅短刚毛雌果蝇进行测交,故杂交组合应为:长翅短刚毛雄性×短翅短刚毛雌性,遗传图解如下:
,故预期结果为:长翅短刚毛雄性∶长翅短刚毛雌性∶短翅短刚毛雌性∶短翅短刚毛雄性=1∶1∶1∶1。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】[生物——选修1:生物技术实践]
下表为某微生物培养基的配方,请回答相关问题:
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
Na2HP04 | 3g | 尿素 | l.Og |
K2HPO4 | 1g | C6H12O6 | 30g |
MgS04·7H20 | 0.5g | 琼脂 | 15g |
FeS04 | 0.01g | H2O | 1000mL |
NH4NO3 | 0.3g |
(1)无论配制何种培养基,在原料称量、溶解之后都要___________,然后___________并灭菌,常用的灭菌方法是_______________。
(2)根据培养基的成分判断,该培养基能否用于分离土壤中分解尿素的细菌?________,原因是_________。
(3)为检测尿素分解菌是否存在,在接种之前还应进行的操作是__________,若有尿素分解菌的存在,则将会出现___________________。
(4)玉米是重要的粮食作物,是很好的生物学实验材料,在副食品生产上有广泛的应用,经深加工后可生产酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等产品(流程如下)。请回答相关问题:
①玉米秸杆富含纤维素,水解用的纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即________。
②玉米胚芽油不易挥发,可选用萃取法提取,萃取的效率主要取决于__________________。
③提高萃取效果的方法是____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】比较教材中的三个实验:“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂;观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片;低温诱导植物染色体数目的变化”。下列说法正确的是
A. 都使用甲基绿吡罗红混合染色剂
B. 观察染色体时都使用光学显微镜
C. 都可能发生突变和基因重组
D. 都使用卡诺氏液固定细胞形态
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制,叶的形状由另一对等位基因W、w控制,这两对相对性状是自由组合的。若子代的基因型及比值如下表所示,下列说法正确的是( )
A. 双亲的基因型组合为RrWw×RrWWB. 测交是验证亲代基因型最简便的方法
C. 等位基因R、r位于复制时产生的两条姐妹染色单体上D. 基因型为RrWw的个体自交,与上表中表现型不同的个体占1/4
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为了验证植物的向光性与植物生长素的关系,设计了如下实验方案:
(一)方法步骤
取5株品种、生长状况完全相同的玉米胚芽鞘,按上图a-e所示方法进行实验处理。观察并记录胚芽鞘的生长情况。
(二)实验结果预测
上述a-e装置中,玉米胚芽鞘保持直立生长的是________________,而玉米胚芽鞘弯曲生长的是________________(填图中字母)。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)欲说明玉米胚芽鞘产生向光性是由单侧光照射引起的,应以________________装置之间实验记录进行对照分析。
(2)欲说明玉米胚芽鞘的向光性生长与其尖端的存在与否有关,应以________________装置实验记录进行对照分析。
(3)欲说明玉米胚芽鞘感光部位在尖端,最好以________________装置实验记录进行对照分析。
(4)后来该小组又设置了f和g两个实验装置,两者对照说明___________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列相关叙述错误的是( )
A. a、b、c、d、e过程都遵循碱基互补配对原则
B. 以RNA作为遗传物质的病毒只能进行c、d过程
C. 噬菌体在大肠杆菌细胞内可以发生a、b、d过程
D. 若进行a过程时某基因发生基因突变,则生物的性状不一定改变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据F图中人类遗传病系谱图中世代个体的表现型进行判断,下列说法不正确的是 ( )
A. ①是常染色体隐性遗传 B. ②可能是X染色体隐性遗传
C. ③可能是X染色体显性遗传 D. ④是常染色体显性遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲、乙分别表示某一反射弧的组成及其局部神经纤维放大,相关说法正确的是( )
A. 兴奋在正常人体内的反射弧中传导是双向的
B. 乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b流向a、c
C. 根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外的电位变化情况,判断乙图中的b为未兴奋部位
D. 若图甲中③处受损,电刺激⑤处肌肉不收缩
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某个生物的精细胞,试根据细胞内基因(三对基因独立遗传,且不考虑交叉互换)的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞
A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个
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